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6.某校生物興趣小組的同學用如右圖所示裝置進行探究活動裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封,鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯.清根據你所學的知識分析回答下列問題:
(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,應該怎樣沒置對照實驗?設計如圖一樣的裝置,只將小燒杯中液體換成清水.
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳,應將實驗裝置置于黑暗環(huán)境中,其目的是為了防止植物進行光合 作用.
(3)在實驗過程中,鐘罩內壁會出現水珠,這是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的木質部中的導管自下而上運輸來的.

分析 根據小燒杯內溶液成分的不同,該實驗裝置可以用來探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用釋放二氧化碳,也可以用來觀察植物的蒸騰作用散失水分.

解答 解:(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液,則植物所處的環(huán)境中缺少二氧化碳,如果再設計另一套相同的實驗裝置,將小燒杯中的液體換成清水,則形成一組以二氧化碳為變量的對照實驗,可以用來驗證光合作用的原料是二氧化碳.
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在黑暗處后,由于在黑暗環(huán)境中植物不能進行光合作用,只進行呼吸作用,一段時間后,鐘罩內會積聚大量大量的二氧化碳氣體,這些氣體會使澄清的石灰水變渾濁;從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳.
(3)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;由于實驗裝置是密封的,因此在實驗過程中,鐘罩內壁會出現水珠,這些水珠大部分來自于裝置內植物的蒸騰作用散失的水分,一部分來自于花盆內土壤中水分的蒸發(fā)和小燒杯內水分的蒸發(fā);植物通過蒸騰作用散失的水分是由根從土壤中吸收、通過莖內的導管運輸來的.
故答案為:(1)設計另一套相同的實驗裝置,將小燒杯中的液體換成清水 
(2)黑暗;光合  
(3)蒸騰;導管

點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.

練習冊系列答案
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19.如圖是人體肺泡處毛細血管示意圖,下列針對此圖的各種分析中,錯誤的是( 。 
A.A和C中流動的血液分別是動脈血和靜脈血
B.A和C中流動的血液分別是靜脈血和動脈血
C.血管B中的紅細胞成單行通過
D.血管B由一層上皮細胞構成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為關節(jié)結構模式圖,根據圖片回答問題
(1)圖片中[1]是關節(jié)頭,[2]是關節(jié)窩,二者相對的面上有一層[3]關節(jié)軟骨,具有減少摩擦,緩沖壓力的作用.
(2)圖中的[5]是關節(jié)腔,內有少量滑液,是由[4]關節(jié)囊所分泌的,另外關節(jié)的周圍還有韌帶等結構,以上這些都保證了關節(jié)既牢固又靈活的特點.
(3)骨的運動要靠骨骼肌牽拉,當它受到神經傳來的刺激收縮時,骨骼肌就會牽動著骨繞著關節(jié)活動,于是軀體相應部位就會產生運動.
(4)你能說出身體上熟悉的關節(jié)名稱嗎?如:腕關節(jié),肘關節(jié)等.

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15.動物體內之所以能夠成為一個統(tǒng)一的整體來進行各項生命活動,并與外界環(huán)境相適應,主要是由什么調節(jié)起作用(  )
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1.很多人有用報紙、書本等印刷品包裝食品的習慣,其實這是一種很不衛(wèi)生的做法,主要原因是( 。
A.報紙等印刷品中含鉛,鉛對人體有毒
B.報紙等印刷品能散出S02等有毒氣體
C.報紙等印刷品上一般都粘附有大量的病原菌
D.用報紙等印刷品包裝食品不能抑制細菌繁殖

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11.在消化道內,能被人體直接吸收的營養(yǎng)成分是(  )
①蛋白質  ②麥芽糖  ③維生素  ④脂肪  ⑤水  ⑥氨基酸  ⑦無機鹽.
A.①②③④B.②③⑤⑦C.④⑤⑥⑦D.③⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.具有雙重功能,既是外分泌腺又是內分泌腺的腺體是( 。
A.胰腺B.胃腺C.甲狀腺D.唾液腺

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15.神經調節(jié)的基本方式是反射,反射是通過反射弧完成的,下面是反射弧結構模式圖,請在序號后面填寫相應的結構名稱.
①感受器,②傳入神經,③神經中樞,④傳出神經,⑤效應器.

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16.某班的幾位同學對科學知識非常有興趣,經常做一些科學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗.
【實驗過程】
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
(2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將三個杯子杯口密封好.其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖所示.
(4)將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間.
【實驗結果】
一段時間后,A、B兩杯內的種子多數萌發(fā),C杯內種子沒有萌發(fā).請回答下列問題:
(1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設是:“大豆種子的萌發(fā)需要光”.
(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有A與C,該對照實驗可以得出的結論是大豆種子的萌發(fā)需要空氣.

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