【題目】協(xié)助魚類游泳的運動器官是（　　）
A.頭
B.腹
C.胸
D.鰭

【答案】D
【解析】解：魚與水中生活運動相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點，背鰭、胸鰭、腹鰭協(xié)調(diào)，保持身體平衡．尾鰭保持前進(jìn)的方向和產(chǎn)生前進(jìn)的動力．綜上所述A、B、C選項錯誤，只有選項D正確．故選：D
本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點，主要是鰭適于游泳的特點．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解魚的主要特征(終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室)．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么(　　)

A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者

B. 甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者

D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動物的行為，都屬于先天性行為的一組是（ ）

A．螞蟻做巢、蚯蚓走 T形迷宮、大山雀偷飲牛奶

B．蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻做巢、企鵝孵卵

C．蜜蜂采蜜、魚類洄游、狗聽到鈴聲分泌唾液

D．鳥類遷徙、黑猩猩釣取白蟻、蟬的鳴叫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假的一個星期三，小明同學(xué)買回了桃子、梨等水果并洗凈裝在塑料袋里，放置于櫥柜中，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起到海邊玩的時候食用。沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)一股酒味。請你幫他分析并回答問題

（1）造成水果腐爛的主要原因是_____。

（2）如圖所示的微生物中，能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的是_____（填標(biāo)號）

（3）小明若想延長蘋果的保鮮期，下列方法中最有效的是_____（填標(biāo)號）

A、放入冰箱中 B、用保鮮膜包好并放入冰箱中

C、放在餐桌上 D、用保鮮膜包好并放在餐桌上

（4）請你再為小明介紹另一種常用的食品保鮮方法_____。

（5）如圖中A與C相比，前者在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是_____，因此在分類上屬于_____生物（選填“真核”或“原核”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松林防治松毛蟲時，可采用招引灰喜鵲成群前來的方法。這是利用了灰喜鵲與松毛蟲之間存在的什么關(guān)系？

A．競爭 B．捕食 C．合作 D．寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）草履蟲一般集中在培養(yǎng)液的____________（表層、中間、底層）。

（2）圖中的結(jié)構(gòu)[ ]_________具有運動作用，圖中的[3]和[4]統(tǒng)稱為______________，圖中結(jié)構(gòu)[ 7 ]_________

（3）食物由口溝進(jìn)人體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過[ 10 ]_______排出體外

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這有利于（　�。�
A.肺的通氣
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.氣體在血液里運輸
D.組織里的氣體交換

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同步練習(xí)冊答案