【題目】人類特有的反射是( )
A.排尿反射 B.眨眼反射 C.談虎色變 D.縮手反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量的變化趨勢(shì),該曲線能表示( 。
A.血液流經(jīng)腦部組織時(shí)氧氣濃度的變化
B.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖濃度的變化
C.血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳濃度的變化
D.血液流經(jīng)腎小球時(shí)無(wú)機(jī)鹽濃度的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( )
A. 圖中一共有4條食物鏈,數(shù)量最多的生物是綠色植物
B. 該圖可以表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C. 其中一條食物鏈可表示為:綠色植物→植食性型昆蟲(chóng)→青蛙→蛇
D. 圖中生產(chǎn)者只有綠色植物,其他的動(dòng)物都是消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地震是經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害,如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A﹣D代表心臟的四腔,A為右心房,①~⑥表示血管(或血管網(wǎng)),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他就,都必須首先保證系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.①代表部的毛細(xì)血管網(wǎng),請(qǐng)寫(xiě)出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn) .
(2)某傷員被救出時(shí)失血過(guò)多,需立即輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)該給他輸型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是(用字母和箭頭表示)
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的和無(wú)機(jī)鹽;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保持體內(nèi)的供給.
(5)若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),用餐一段時(shí)間后,血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是:減少,、增多.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是五種微生物簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中(填序號(hào))是細(xì)菌,它與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是它沒(méi)有成形的。
(2)細(xì)菌沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的生活,并將其分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,因此大多為生態(tài)系統(tǒng)中的者。
(3)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成,沒(méi)有結(jié)構(gòu)。
(4)圖D,圖和圖都屬于真菌,真菌和動(dòng)植物都屬于核生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在膝跳反射的實(shí)驗(yàn)中,用小槌敲打膝蓋下部的韌帶,會(huì)使小腿前伸,控制被測(cè)者的這種行為的是( )
A. 腦干 B. 小腦 C. 脊髓 D. 大腦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人患肺炎進(jìn)行藥物治療,如果在手背上進(jìn)行靜脈點(diǎn)滴青霉素,藥物到達(dá)肺部所經(jīng)歷的途徑是( )
A. 上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺
B. 上腔靜脈→左心房→左心室→肺靜脈→肺
C. 下腔靜脈→右心房→右心室→肺靜脈→肺
D. 下腔靜脈→左心房→左心室→肺動(dòng)脈→肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)人體內(nèi)每個(gè)腎單位由共同組成(填標(biāo)號(hào))
(2)圖中②中的液體叫做 , 正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少和大分子蛋白質(zhì).
(3)圖中④是一個(gè)毛細(xì)血管球,從這里出來(lái)的血管③中流動(dòng)的血液屬于 .
(4)圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部 , 大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽.
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