分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程的示意圖,其中A、B、C、D表示心臟的四個腔,分別是右心房、左心房、右心室、左心室;①、②、③、④表示血管,分別是腎動脈、腎靜脈、肺動脈、下腔靜脈;1、2、3、4表示人體內的生理過程,a、b、c表示某種物質.
解答 解:(1)在體循環(huán)中動脈流動脈血,靜脈流靜脈血,在肺循環(huán)中動脈流靜脈血靜脈里流動脈血.因此,血管①腎動脈、②腎靜脈、③肺動脈、④下腔靜脈中流靜脈血的是②③④.
(2)人體內代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄,泄的三條途徑:①通過皮膚以汗液的形式把水和無機鹽排出體外;②通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外;③通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水、無機鹽和尿素等物質排出體外.圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程1是肺泡與外界環(huán)境的氣體交換、2是尿的排出、3是細胞排泄都屬于排泄.
食物殘渣不屬于代謝終產(chǎn)物,它是食物中的營養(yǎng)成分被消化系統(tǒng)吸收后剩余的物質,食物殘渣排出體外不屬于排泄,叫排遺,過程“4”叫做排遺.
(3)體循環(huán)的路線為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的,并在心臟處連通在一起,構成一條完整的血液循環(huán)路線.小雅同學手臂靜脈注射的藥物到達腸部的路線:
各級靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腸部動脈→腸部毛細血管,因此,從小雅同學手臂靜脈注射的藥物到達腸部需經(jīng)1次心臟的左心房.
(4)尿的形成主要包括兩個連續(xù)的生理過程:腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用.當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外.其余一切水溶性物質(如血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等)都可以過濾到腎小囊的腔內,形成原尿.當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質,如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管壁的上皮細胞重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,送回到血液里,而沒有被重吸收的物質如一部分水、無機鹽和尿素等則形成了尿液. 綜上所述,醫(yī)生在檢驗某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的葡萄糖,可能是腎的腎小管出現(xiàn)了病癥.
(5)小分子物質如水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能夠直接被人體的消化道吸收,而a過程中含有為人體提供能量的物質是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.
故答案為:( 1)②③④;
(2)排遺;
(3)1;
(4)腎小管;
(5)葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.
點評 該題涉及了呼吸、循環(huán)、消化和吸收、排泄等多個系統(tǒng)的知識,解答時要注意通過圖示理清各系統(tǒng)之間的關系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙 | B. | 乙、丙 | C. | 乙、甲 | D. | 甲、丙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺愛湖公園移栽了大量的樹木,移栽大樹時可以適當減去部分枝葉并進行遮陽處理以提高移栽樹木的成活率 | |
B. | 東北地區(qū)的人們冬天在地窖里儲存了許多蔬菜,他們進入地窖前要先通風,是為了避免二氧化碳中毒 | |
C. | 新疆吐魯番盛產(chǎn)瓜果,味甜鮮美,是因為當?shù)貧鉁匕滋旄撸归g低,增大了晝夜溫差,有利于有機物積累 | |
D. | 甘蔗是我國南方重要的糖料作物,種植時“正其行,通其風”是為了維持其正常的蒸騰作用,降低體表溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
方法 | 結果 | 方法 | 結果 | |
甲組小白鼠 | 注射脫毒結核菌 | 沒有患結核病 | 注射強毒結核菌 | 沒有患結核病 |
乙組小白鼠 | 不注射脫毒結核菌 | 沒有患結核病 | 注射強毒結核菌 | 患結核病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒為單細胞生物,具有極強的感染性 | |
B. | 埃博拉病毒屬于細菌類,有細胞結構但無真正的細胞核 | |
C. | 埃博拉病毒由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成 | |
D. | 埃博拉病毒屬于真菌類,與大腸桿菌最大的區(qū)別是埃博拉具有真正的細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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