（2013?無錫）某同學近來心情有些糟，為調(diào)節(jié)情緒，他采用了以下方法，你認為不合理的是（　　）
分析：此題考查的是調(diào)節(jié)情緒的方法，調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，據(jù)此答題．
解答：解：保持愉快心情是心理健康的核心．當遇到挫折而情緒不好時，一、可以用摔枕頭、打沙袋的方式，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來．但是在上課時大聲說話或痛哭會影響同學們的學習，選擇的場所不合適，這是不合理的；二、找一個適當?shù)睦碛蓙戆参孔约海蝗�、可以聽音樂、看電視、打球、下棋、散步等來分散注意力．A、B、D選項都是合理的．
故選：C
點評：調(diào)節(jié)情緒的方法：宣泄法、安慰法、分散注意力法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?無錫）如圖是某植物細胞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖示結(jié)構(gòu)中，動物細胞所沒有的結(jié)構(gòu)式①
細胞壁
細胞壁
③
葉綠體
葉綠體
⑤
液泡
液泡

（2）在該細胞還沒有喪失分裂能力前，細胞分裂時，遺傳物質(zhì)的增加主要發(fā)生在④
細胞核
細胞核
內(nèi)．
（3）吸煙有害健康，原因是煙草含有對身體有害的物質(zhì)（尼古丁），這種物質(zhì)主要存在于煙草細胞的
液泡
液泡
中．
（4）結(jié)構(gòu)⑥中含有能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?無錫）如圖為血液流經(jīng)某機構(gòu)B的示意圖，請回答：
（1）若B為左心房和左心室，則A血管是
肺靜
肺靜
脈，C血管是
主動
主動
脈．
（2）若B為毛細血管網(wǎng)，當A中流靜脈血，C中流動脈血時，B是
肺泡處
肺泡處
（填“組織處”或填“肺泡處”）的毛細血管網(wǎng)．
（3）若B是腎小球毛細血管網(wǎng)，則C中的血液是
動脈血
動脈血
（填“動脈血”或填“靜脈血”）
（4）若B是臀大肌處的毛細血管網(wǎng)，則A血管在結(jié)構(gòu)上的特點是
動脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去．
動脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?無錫）為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖所示）用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，再用滴管在1，2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，請回答下列問題；
（1）含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
表
表
（填“表”或填“底”）層吸�。�
（2）用滴管在1，2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，目的是
C
C

A．刺激草履蟲　B．給草履蟲供氧　C．連通兩個液滴　D．殺死草履蟲
（3）用鑷子夾取一點該物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載破片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是
有利
有利
（填“有利”或填“有害”）刺激．
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是
有害
有害
（填“有利”或填“有害”）刺激．
（4）草履蟲對外界刺激的反應(yīng)是反射活動嗎？
不是
不是
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?無錫）最近一段時間以來，我國大部分地區(qū)遭受了嚴重的霧霾天氣，真可謂是“千里朦朧，萬里塵飄”．在嚴重的空氣污染影響下，“北京咳”“PM2.5口罩”等名詞迅速走紅．今年3月，無錫地區(qū)公布的空氣污染指數(shù)也達到歷史峰值，某監(jiān)測點甚至出現(xiàn)“爆表”的現(xiàn)象．
（1）作為霧霾天氣和空氣污染的“元兇”，PM2.5因其粒徑小，可以吸附住一些細菌病毒及有毒化學物質(zhì)，通過呼吸進入人體呼吸道及肺部，很容易引發(fā)疾�。埜鶕�(jù)所學呼吸系統(tǒng)知識，說明為什么在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻腔進行呼吸尤為重要．
（2）PM2.5的來源極其廣泛，不僅與工業(yè)污染，機動車排氣相關(guān)，海域老百姓生活等中餐飲油煙，家庭裝修，地面揚塵污染有關(guān)，治理霧霾污染，需要廣大公眾的廣泛參與，我們要改變以往的生活方式，大力提倡綠色出行，低碳生活．請結(jié)合日常生活，說說我們可以為治理PM2.5污染做些什么．

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