有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美歡快的樂曲時(shí)就跳起舞來，此現(xiàn)象稱為

[　　]

A．

生物的運(yùn)動(dòng)

B．

生物的生長(zhǎng)

C．

生物的繁殖

D．

生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)

答案：D
解析：

　　跳舞草聽到音樂會(huì)跳舞，是對(duì)音樂刺激產(chǎn)生的反應(yīng)，屬于應(yīng)激性。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析并回答問題。

實(shí)驗(yàn)用具及材料：小蝦、螞蟥、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶。

說明：4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)窗臺(tái)上，它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。

（1）小生態(tài)瓶1～3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來自________，其中屬于消費(fèi)者的是________，分解者是水中的________。

（2）1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是________

________。

（3）4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是________。

（4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

小玲同學(xué)正在練習(xí)使用顯微鏡，請(qǐng)幫她回答以下問題：

（1）她使用的顯微鏡目鏡是5×，物鏡是8×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是________×。

（2）觀察時(shí)左眼注視目鏡，同時(shí)右眼________。（填“睜開”或“閉上”）

（3）她在顯微鏡視野中看到了一個(gè)“b”字，那么載物臺(tái)上所放的透明紙片上寫的字是________。說明從目鏡內(nèi)看到的物像是________像。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

如圖是草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）草履蟲靠［　　］________的擺動(dòng)在水中螺旋前進(jìn)。

（2）草履蟲吸收外界的氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳都通過［　�。輄_______進(jìn)行。

（3）草履蟲通過［　　］________可以將細(xì)菌和微小的浮游植物等食物攝入體內(nèi)，形成［　　］________。由于草履蟲可以吞食和消化細(xì)菌，細(xì)因而人們可以利用草履蟲________。

（4）草履蟲不能消化的食物殘?jiān)桑邸　。輄_______排出體外。

（5）草履蟲體內(nèi)的多余的水和廢物可通過［　�。輄_______和［　�。輄_______收集并排出到體外。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

觀察下圖，完成下列問題：

（1）草履蟲能借助［　　］________的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

（2）草履蟲的消化是在［　�。輄_______中進(jìn)行的，食物殘?jiān)怯桑邸　。輄_______排出體外的。

（3）［　�。菔占苣苁占w內(nèi)過多的含氮廢物進(jìn)入［　�。輄_______，再由表膜上的小孔排出體外。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

某生物興趣小組將調(diào)查的生物進(jìn)行了分類，他們將鯉魚、水草、蝦、荷花等生物歸為一類，而將松樹、麻雀、狼、狐等生物歸為一類，請(qǐng)問他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的？

[　　]

A．

生物的用途

B．

生物的數(shù)量

C．

生物的生活環(huán)境

D．

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

俗語(yǔ)說“魚兒離不開水”。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/P>

[　　]

A．

生物影響環(huán)境

B．

生物適應(yīng)環(huán)境

C．

生物改變環(huán)境

D．

生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”使落紅化作春泥的生物是

[　　]

A．

分解者

B．

消費(fèi)者

C．

生產(chǎn)者

D．

非生物部分

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

植物體吸收的水分，絕大部分用于

[　　]

A．

光合作用

B．

呼吸作用

C．

蒸騰作用

D．

生長(zhǎng)發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案