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【題目】血液能輸送營養(yǎng)物質到身體各部分，所以屬于營養(yǎng)組織。（ ）

【答案】×

【解析】營養(yǎng)組織是植物組織，血液屬于結締組織，故說法錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌的運動示意圖，據圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由_和__兩部分組成，一個人的氣體交換能力可以用測定__來衡量。

（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于_（填“收縮”或“舒 張”)狀態(tài)，此時肋間肌__（填“收縮”或“舒張”)，胸廓的前后、左右、上下徑都增大，肺隨著擴張，結果肺內的氣壓____（填“大于”或“小于”)于外界氣壓，完成吸氣。

（3）A、B過程合起來表示肺與___進行氣體交換的過程。

（4）人呼出的氣體含較多的__氣體，能使_____ 變渾濁。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察雞卵的結構實驗，請根據實驗步驟回答下列問題：

（1）取一枚新鮮雞卵.用手掌適度用力握一下，體驗________對外力的承受能力，說明該結構具有________作用。

（2）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的_____端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，可觀察到圖三中[ ]_______，該結構對于雞卵發(fā)育的意義是____________。

（3）用剪刀將開口處的內殼膜剪破，將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發(fā)現卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個_______色的小圓點，該結構就是圖三中的[ ]_______，將來能發(fā)育成雛鳥。

（4）既能對卵細胞起保護作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[ ]_______。

（5）人工孵化小雞時，為保證能孵化出雛雞，所選用的卵應該是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】過去的2014年是大家熟悉的馬年，農歷2015年又是羊年，它們都是哺乳動物，下列哪一項不屬于它們的共同特征（　�。�
A.胎生哺乳
B.體溫恒定
C.用鰓呼吸
D.心臟有四腔

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【題目】如圖為豌豆雜交實驗的遺傳圖解．下列敘述不正確的是（　�。�

A. 豌豆的紫花和白花是一對相對性狀

B. 花的紫色對于白色是顯性性狀

C. 子一代細胞中有來自雙親的基因

D. 子一代形成子二代過程中需要人工授粉

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【題目】閱讀下面的資料，回答問題。

生物小組利用小麥進行雜交育種實驗，具體的操作步驟如下：首先，將母本小花內未成熟的雄蕊全部去掉，隨后立即用防水的透明紙袋套好，去除雄蕊后1~3天內，選取已經成熟的花藥放入到去除雄蕊的每朵小花內，完成授粉后，重新套袋，10天后將紙袋去掉，再過10~15天可以觀察到小麥結實。

（1）雜交實驗中去除雄蕊完成后，立即用防水的透明紙袋將其套上，目的是________，去除雄蕊的植株作為母本，提供的生殖細胞稱作________。

（2）如圖為小麥花的結構圖，請寫出各部分結構名稱，①________，② ________。

（3）科研人員推測小麥種皮顏色與小麥品質有關，因此開展了以下實驗，已知小麥種皮的紅色和白色是一對相對性狀，每組隨機挑選1000個子代進行觀察和統(tǒng)計，各組親本及子代表現的實驗數據如下表。

小組

親本

子代的表現型和植株數目

紅種皮

白種皮

A

紅種皮×紅種皮

736

264

B

白種皮×白種皮

Ⅰ

Ⅱ

C

紅種皮×白種皮

Ⅲ

Ⅳ

①根據A組的實驗數據，可判斷顯性性狀為________。若控制種皮顏色的基因用D、d表示，A組選用的親本基因組成為________和________。

②根據遺傳規(guī)律推測B組實驗數據，數據Ⅰ為________，數據Ⅱ為________。

③C組中，紅種皮的基因組成可能為________。若Ⅲ和Ⅳ數值的比例接近于________時，則說明C組紅種皮親代不是純種個體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的東方蠑螈，也叫中國火龍，常棲息于水草繁多的沼澤、水潭中，分布于中國中部及東部。下列有關東方蠑螈的敘述正確的是

A.個體發(fā)育的起點是雌性個體產生的卵細胞

B.產卵的數量遠多于鳥類，所以適應環(huán)境的能力更強

C.和青蛙一樣，幼體要經過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活

D.生殖發(fā)育已經擺脫了水的限制，所以分布范圍較廣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是神經元和反射弧結構示意圖，請據圖回答:

(1)甲圖中神經元的結構包括[_____]_____和[_____]_____兩部分，此神經元與下一個神經元相聯系的結構3叫做_____。

(2)乙圖中神經沖動傳導的順序是_____(填符號)，某人由于外傷造成圖中⑤受損，如果醫(yī)生刺激圖中④，圖中②將會_____(有反應或無反應)，如果刺激圖中①，圖中②將會_____(有反應或無反應)

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【題目】如圖甲、乙、丙分別表示流感流行期間的三類人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要 是體內含流感的抗體；丙是流感的患者。下列分析錯誤的是（ ）

A.甲是流感的易感人群

B.乙、丙是流感的傳染源

C.①過程最有效的辦法是接種疫苗

D.②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程

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