動物越高等，學習行為
 
，適應環(huán)境能力
 
，對生存越有意義．
考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別
專題：
分析：（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．
（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．
解答：解：學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，而動物越高等，學習行為越多，適應復雜環(huán)境能力越強．故答案為：越多；越強．
點評：關鍵知道動物越高等，學習能力越強，越能適應復雜環(huán)境．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在學習了“種子的結構”這一部分內(nèi)容后，愛動腦筋的小明又突發(fā)奇想：是不是所有雙予葉植物都沒有胚乳，而所有單子葉植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物興趣小組的同學一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子，并進行了仔細觀察，他們將觀察到的結果記錄如表：
種子名稱 種皮 胚 子葉 胚乳
花生種子 有 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 兩片、肥厚 無
小麥種子 有 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 一片、不肥厚 有
蓖麻種子 有 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 兩片、不肥厚 有
慈姑種子 有 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 一片、肥厚 無
請仔細分析上述觀察記錄的結果，完成下列問題．
（1）種子的結構中都有
 
和胚，胚由
 
、
 
、
 
和子葉組成．
（2）有些植物的種子有胚乳，有些植物的種子無胚乳，有胚乳的種子子葉形態(tài)
 
，無胚乳的種子子葉形態(tài)
 
．
（3）有些植物的種子有
 
片子葉，稱為
 
植物；有些植物的種子有
 
片子葉，稱為
 
植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

描述生物圈的范圍？

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科目：初中生物 來源： 題型：

地衣是藻類和細菌的共生體．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

軟體動物的主要特征是：柔軟的身體表面有
 
，大多具有
 
；運動器官是
 
．軟體動物有
 
種以上．如：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

寫出圖中種子各部分結構名稱．
①
 

②
 

③
 

④
 

⑤
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是葉芽的結構，填寫圖中數(shù)字所指部位的結構名稱：
①
 
 ②
 
 ③
 
 ④
 
 ⑤
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當空氣中二氧化碳的含量為0.5%～0.6%時，農(nóng)作物的光合作用就會顯著增強，產(chǎn)量就會有較大提高．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給植物進行人工輔助授粉．方法是先采集花粉，然后把花粉倒在雌蕊的（　�。�
A、胚珠上B、柱頭上
C、受精卵上D、果實上

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