4．果樹(shù)嫁接成活的關(guān)鍵是要使兩接穗的韌皮部緊密結(jié)合．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體．

解答 解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了嫁接的相關(guān)知識(shí)，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于基因多樣性的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．一只狼的全部基因就是一個(gè)基因庫(kù)
B．基因庫(kù)越豐富，生物物種的特征就越多
C．每種生物都是一個(gè)基因庫(kù)
D．每種生物所有個(gè)體的全部基因構(gòu)成基因庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．觀察心臟結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：
（1）心臟四個(gè)腔的名稱(chēng)：B是左心房，C是右心室．
（2）心臟四個(gè)腔中壁最厚的是左心室，在心房和心室之間有防止血液倒流的[N]房室瓣．
（3）如果對(duì)心臟進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn)，若向[H]內(nèi)注水，則水將從[F]肺動(dòng)脈流出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在諸多特點(diǎn)中，屬于小腸絨毛的是（　　）
①數(shù)量很多②分布廣泛③壁只有一層上皮細(xì)胞④外面繞著豐富的毛細(xì)血管
⑤里面含有豐富的毛細(xì)血管⑥流速慢壓力低．
A．①②⑤B．①③⑤C．①③④D．①③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在農(nóng)作物培育過(guò)程中，往往要采用異花傳粉的方式得到新品種．某研究員把紅色果皮（基因組成為RR）辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮（基因組成為rr）辣椒上，則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是（　�。�
A．Rr、紅色B．RR、紅色C．rr、黃色D．Rr、黃色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．小麥的高稈是由顯性基因A控制，小麥的矮稈是由隱性基因a控制．現(xiàn)將高稈小麥與矮稈小麥進(jìn)行雜交，子代小麥?zhǔn)歉叨挘?qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）子代高稈的小麥體細(xì)胞中的基因組成是Aa．
（2）如果用子代高稈小麥與矮稈小麥（aa）雜交，其后代的基因和表現(xiàn)的性狀是怎樣的？（在遺傳圖解中填出）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)環(huán)境條件．

（1）每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是什么？避免偶然性，減小誤差．
（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？隔絕空氣．
（3）B和C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)它們之間的唯一變量是什么？充足的空氣．
（4）如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？BD．
（5）B和E能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？原因是什么？不能、因?yàn)橛袃蓚�(gè)變量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目．早晨，他吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)．圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖乙示消化過(guò)程的曲線(xiàn)，圖丙示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)示意圖，請(qǐng)根據(jù)以上資料分析回答：

（1）小明吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成【c】葡萄糖的過(guò)程中，參與的消化液有唾液、腸液、胰液；請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出淀粉消化過(guò)程的曲線(xiàn)；若e代表人體某生理過(guò)程，該生理過(guò)程叫吸收．
（2）正常情況下小明的血液中c的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰島分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有導(dǎo)管．
（3）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．發(fā)生a過(guò)程時(shí)，膈肌應(yīng)處于圖丙中的Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）狀態(tài)．
（4）圖甲中①～⑥表示血管，A、B、C、D表示心臟各腔，其中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有①②⑥BD．（填數(shù)字序號(hào)和字母），其中A與C之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（5）圖甲中若E器官代表腎臟，一部分c在E中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→腎小囊（腔）→腎小管→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)，③與②相比，減少的物質(zhì)有尿素、尿酸、氧氣等（至少寫(xiě)出2種）．
（6）班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過(guò)程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是有小到大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．馬路上，一輛汽車(chē)超速行駛，值勤交警立即發(fā)現(xiàn)了異常，果斷地?cái)r下該車(chē)．
（1）交警懷疑司機(jī)是酒后駕車(chē)，要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，司機(jī)吹氣時(shí)膈肌狀態(tài)應(yīng)是舒張（收縮、舒張）．
（2）從酒精測(cè)試情況看，交警懷疑司機(jī)是醉酒駕駛，因而要求司機(jī)做抽血檢驗(yàn)，醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”屬于靜脈（動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管）．

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