【題目】探究題

下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè) 。

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。

（3）此實驗中變量是 ；除此之外，你認為影響實驗的 等條件都應(yīng)相同。

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 。

【答案】（1）溫度對小麥發(fā)芽有影響；（2）溫暖環(huán)境；（3）溫度；小麥自身條件、水分、空氣；（4）種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

【解析】

試題分析：（1）此實驗是研究溫度對小麥發(fā)芽是否有影響的實驗，根據(jù)問題做出的假設(shè)是溫度對小麥發(fā)芽有影響。

（2）因為是研究溫度對小麥發(fā)芽是否有影響的實驗，所以把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在溫暖環(huán)境。

（3）影響發(fā)芽率的外界因素有溫度、空氣、水分．此題研究溫度對小麥發(fā)芽是否有影響的實驗，所以變量是溫度；除此之外，你認為影響實驗的小麥自身條件、水分、空氣等條件都應(yīng)相同。

（4）甲、乙唯一的變量是溫度，甲溫度適宜種子萌發(fā)，乙溫度低種子不能萌發(fā)，因此假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天上課教室門窗關(guān)閉較久后，不少同學會出現(xiàn)打“哈欠”現(xiàn)象，原因是（ ）

A．同學們想睡覺

B．教室的空氣中含有較多的二氧化碳

C．打“哈欠”會傳染

D．大家養(yǎng)成了打“哈欠”的習慣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做“唾液對淀粉的消化作用”實驗，從中能得出的結(jié)論是（ ）

A．唾液對淀粉有分解作用

B．唾液能將淀粉分解成葡萄糖

C．淀粉酶只對淀粉有分解作用

D．唾液分解淀粉不受溫度的影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）心臟主要由 構(gòu)成。

（2）心臟四個腔中壁最厚的是[ ] 。

（3）心臟中瓣膜的作用是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛肉燉土豆是營養(yǎng)豐富的美味．你可知道：當把出芽的一小塊土豆植入土中，能長成新馬鈴薯植株的繁殖方式叫（ ）

A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 有性生殖 D. 無性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答問題；

（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 ；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農(nóng)藥，體內(nèi)殘留有機汞最多的生物是 。

（2）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，必不可缺少的成分還有非生物部分和 。（A、生產(chǎn)者 B、消費者 C、分解者）

（3）圖中有多條食物鏈，其中含生物種類最多的食物鏈是： 。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇之間既是 關(guān)系，又是 關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患過麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別屬于（ ）

A．抗體和抗體 B．抗原和抗原

C．抗原和抗體 D．抗體和抗原

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子，調(diào)查其數(shù)量如圖甲，多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙．下列敘述不合理的是（ ）

A. 兔子毛色的不同顏色是相對性狀

B. 最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔

C. 淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異

D. 不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（ ）

A. 溫度

B. 空氣

C. 水

D. 光

查看答案和解析>>

同步練習冊答案