7．下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物共同特征的是（　�。�
A．都生活在水中B．都有根、莖、葉的分化
C．都沒有輸導(dǎo)組織D．都不能產(chǎn)生種子

分析 自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．
藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都靠孢子繁殖后代，據(jù)此解答．

解答 解：A、藻類植物多數(shù)生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物生活在陸地的陰濕處，A錯(cuò)誤；
B、藻類植物無根、葉、莖的分化，苔蘚植物有了莖和葉，蕨類植物有根、莖、葉的分化，B錯(cuò)誤；
C、藻類植物、苔蘚植物沒有輸導(dǎo)組織，蕨類植物有輸導(dǎo)組織，C錯(cuò)誤；
D、藻類、苔蘚植物和蕨類植物都屬于孢子植物，孢子繁殖后代，都不產(chǎn)生種子．故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：藻類、苔蘚和蕨類植物用孢子繁殖，統(tǒng)稱為孢子植物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖判斷：
（1）圖中[2]是氣囊，氣體交換的場所是[③]（填序號(hào)）．
（2）家鴿在飛行中，進(jìn)行雙重呼吸，這是鳥類在飛行時(shí)特有的呼吸方式，這種呼吸方式可以為鳥類提供更多氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列食物鏈能夠成立的是（　　）
A．植物→鹿→山鷹B．植物←鹿←山鷹C．田鼠→蛇→鷹D．陽光→草→兔子→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人類慣用左手和慣用右手由一對(duì)基因控制，小悅慣用左手，她的父母均慣用右手．如果她父母再生一個(gè)孩子，孩子慣用左手的幾率是（　�。�
A．100%B．75%C．50%D．25%

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2．農(nóng)民在播種前，經(jīng)常對(duì)土地進(jìn)行耕和耙，主要目的是為種子的萌發(fā)提供（　　）
A．適宜的溫度B．一定的水分C．充足的空氣D．適度的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，將兩株高莖豌豆作為親本進(jìn)行人工控制的傳份雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆莖的高矮，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其結(jié)構(gòu)比例如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀．其中，顯性性狀是高莖．若顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，則子代中高莖豌豆的基因組成是BB或Bb．
（2）讓子代的矮莖豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)高莖豌豆的概率是0．
（3）將同一株矮莖豌豆所結(jié)籽粒，隨機(jī)平分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為不遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．水稻種子內(nèi)有機(jī)物貯存的化學(xué)能來自陽光，大量的水稻種子堆積貯存久了會(huì)散發(fā)熱量，這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在水稻葉片和種子細(xì)胞的哪兩種結(jié)構(gòu)完成的（　　）
A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞質(zhì)和葉綠體C．葉綠體和線粒體D．細(xì)胞核和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．通過對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．下列不符合這種觀點(diǎn)的選項(xiàng)是（　�。�
A．柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含有的葉綠體和葉綠素多，利于進(jìn)行光合作用
B．玉米的雄花花粉多而輕，雌花的柱頭分叉且有黏液，利于完成傳粉
C．人的心臟四腔中左心室壁最厚，利于血液輸送到全身各部分
D．人體的靜脈都有靜脈瓣，可以防止血液倒流

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“春天不是讀書天，放個(gè)紙鳶，飛上半天．”踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（　�。�
A．涼水B．熱水C．酒精D．洗衣液

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同步練習(xí)冊答案