9．如圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān) 敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①可為胚胎發(fā)育提供氧氣B．②為胚胎發(fā)育提供保護(hù)作用
C．③含有細(xì)胞核是胚胎發(fā)育場(chǎng)所D．⑤⑥⑦為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

分析 如圖所示：①是氣室，②是卵殼，③是胚盤(pán)，④是卵黃，⑤是系帶，⑥是卵黃膜，⑦是卵白．

解答 解：A、①是氣室，內(nèi)含空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣，故A正確．
B、②是卵殼，有保護(hù)作用，B正確；
C、③是胚盤(pán)，內(nèi)含細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，故C正確．
D、⑤是系帶，作用是懸掛卵黃，固定和減震；⑥是卵黃膜，有保護(hù)作用；⑦是卵白，具有保護(hù)作用和為胚胎發(fā)育提供水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2016年8月17日，中國(guó)食品科技網(wǎng)報(bào)道，通過(guò)為期一個(gè)月的夏季食品安全專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查，四川德陽(yáng)市已有4家經(jīng)營(yíng)單位被立案調(diào)查，查扣過(guò)期變質(zhì)食品達(dá)1700余公斤．在日常生活中，引起食品腐敗的主要原因是（　�。�
A．微生物大量死亡B．缺少空氣C．缺少水分D．微生物大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖回答問(wèn)題
（1）本裝置置于黑暗中，則該試驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳，用澄清石灰水是為了檢測(cè)植物經(jīng)過(guò)該生理過(guò)程所產(chǎn)生的氣體二氧化碳．要使該試驗(yàn)效果明顯，本裝置必須放在黑暗環(huán)境中，否則會(huì)因光合作用影響效果．
（2）過(guò)一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．
（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，但必須把這一裝置放在光下（填光下或黑暗環(huán)境），可以觀(guān)察到小白鼠的活動(dòng)狀況是活著（填活著或死亡）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，圖乙是根據(jù)綠色植物、植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物占據(jù)能量多少繪制的能量金字塔，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從圖甲看出，流入該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是草通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能，并把這些能量以有機(jī)物的形式儲(chǔ)存在體內(nèi)．
（2）在圖甲的這條食物鏈中，對(duì)應(yīng)圖乙中C層的生物是狼，若除了圖甲中的生物外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)還有食草昆蟲(chóng)、鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和貓頭鷹，其中，有可能與狼形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是貓頭鷹．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的、能量在流動(dòng)過(guò)程中被逐步消耗，而物質(zhì)可以以某種形式在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
B．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成
C．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是反射
D．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．圖中5表示光合作用，7表示呼吸作用．×．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）從圖甲可以看出，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）與蝗蟲(chóng)比較，蝴蝶的發(fā)育過(guò)程多了蛹時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為制作番茄臨時(shí)裝片的操作步驟，正確的順序是（　　）
A．a、b、c、dB．b、d、c、aC．d、b、c、aD．d、c、b、a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)空中飛行生活特征的敘述中，不正確的是（　�。�
A．消化能力強(qiáng)，飛行時(shí)可隨時(shí)排出糞便
B．吸氣和呼氣時(shí)，肺都能進(jìn)行氣體交換
C．骨骼和肌肉都很輕且薄，能減輕體重
D．心臟有四腔，體溫恒定

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