(1)下面是小麗同學制作口腔上皮細胞裝片的操作步聚,其正確的順序是
 

①蓋上蓋玻片;②把牙簽放在生理鹽水中涂抹一下;③取潔凈牙簽在漱過口的口腔內(nèi)壁輕刮一下;④在載玻片上滴一滴生理鹽水;⑤用亞甲基藍溶液染色.
(2)小麗同學按照正確的步聚操作,可是在顯微鏡下怎么也找不到口腔上皮細胞,你認為可能是什么原因?可以采取什么相應的對策?
分析:此題是一道實驗操作題,具體考查的是人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程.人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是:一擦、二滴、三取、四涂、五蓋、六染.
解答:解:(1)人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是:①擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→③漱口→④用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→⑥蓋蓋玻片→⑦染色.
(2)若制作完裝片后,在顯微鏡下找不到口腔上皮細胞,可能的原因是:①對光不好,采取的措施是對光,看到白亮的視野;②口腔上皮細胞未在視野中央,采取的措施是移動裝片,將細胞移到視野中央;③放大倍數(shù)太小,采取的措施是使用高倍的物鏡.
故答案為:(1)④③②①⑤;(2):①對光不好,采取的措施是對光,看到白亮的視野;②口腔上皮細胞未在視野中央,采取的措施是移動裝片,將細胞移到視野中央;③放大倍數(shù)太小,采取的措施是使用高倍的物鏡.
點評:回答此題的關鍵是要明確口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程和顯微鏡的制作.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?寧津縣二模)下面是某同學設計的“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”有關實驗記錄.
  • 試管號碼 1 2 3 4
    加入物質 饅頭碎屑、清水 饅頭碎屑、唾液 饅頭碎屑、唾液 饅頭碎屑、唾液
    溫度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
    時間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
    實驗現(xiàn)象 變藍 不變藍 變藍 變藍(1)若以1、2號為一組實驗,你做出的實驗假設是
    唾液淀粉酶能消化淀粉(或唾液不能消化淀粉)
    唾液淀粉酶能消化淀粉(或唾液不能消化淀粉)

    (2)若以2、3、4號為一組實驗,實驗中的變量是
    溫度
    溫度
    ;該組實驗得出的結論是
    適宜的溫度是唾液消化淀粉的條件(或37℃時唾液能消化淀粉,100℃和0℃時唾液不能消化淀粉)
    適宜的溫度是唾液消化淀粉的條件(或37℃時唾液能消化淀粉,100℃和0℃時唾液不能消化淀粉)

    (3)小麗同學在小賣部買了一盒牛奶,在喝牛奶之前我們應關注包裝盒上的有關營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)家地址、
    生產(chǎn)日期、保質期
    生產(chǎn)日期、保質期
     (至少答出兩項)等內(nèi)容.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下面是小麗同學在制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的過程.依題意回答問題:
    (1)請你幫助小麗同學找出她制作臨時裝片的兩處錯誤(劃線表示),并在下面橫線上給予改正.滴生理鹽水→撕取內(nèi)表皮→放置材料→蓋載玻片→染色→觀察
    滴清水、蓋蓋玻片
    滴清水、蓋蓋玻片

    (2)小麗同學使用的是老式普通光學顯微鏡,請寫出她操作顯微鏡的正確順序
    ③、④、②、①
    ③、④、②、①
    (填序號).
    ①觀察   ②對光  ③取鏡  ④安放
    (3)小麗同學在觀察制作的臨時裝片時,在視野中看到的圖象(示意圖),她應將載玻片向
    移動,使看到的圖象位于視野的中央.
    (4)小麗同學對制作的臨時裝片經(jīng)過正確的操作后,在視野里看到模糊的圖象,這時她應調(diào)節(jié)
    細準焦螺旋
    細準焦螺旋
    ,使看到的圖象(物象)更清晰.
    (5)當小麗同學用如表所示的顯微鏡鏡頭組合觀察時,在視野中看到細胞數(shù)目最多的是
    組鏡頭組合,在視野中看到的細胞最大的是
    組鏡頭組合.
      <dl id="nfgvl"><label id="nfgvl"></label></dl>
      組別 目鏡 物鏡
      10×
      10× 10×
      40×

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      下面是某同學設計的“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”有關實驗記錄。(4分)
      試管號碼
      1
      2
      3
      4
      加入物質
      饅頭碎屑、清水
      饅頭碎屑、唾液
      饅頭碎屑、唾液
      饅頭碎屑、唾液
      溫度
      37℃
      37℃
      100℃
      0℃
      時間
      10分鐘
      10分鐘
      10分鐘
      10分鐘
      實驗現(xiàn)象
      變藍
      不變藍
      變藍
      變藍
      (1)若以1、2號為一組實驗,你做出的實驗假設是                          
      (2)若以2、3、4號為一組實驗,實驗中的變量是        ;該組實驗得出的結論是                                   。
      (3)小麗同學在小賣部買了一盒牛奶,在喝牛奶之前我們應關注包裝盒上的有關營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)家地址、                 (至少答出兩項)等內(nèi)容。

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      科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省寧津縣中考二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:探究題

      下面是某同學設計的“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”有關實驗記錄。(4分)

      試管號碼

      1

      2

      3

      4

      加入物質

      饅頭碎屑、清水

      饅頭碎屑、唾液

      饅頭碎屑、唾液

      饅頭碎屑、唾液

      溫度

      37℃

      37℃

      100℃

      0℃

      時間

      10分鐘

      10分鐘

      10分鐘

      10分鐘

      實驗現(xiàn)象

      變藍

      不變藍

      變藍

      變藍

      (1)若以1、2號為一組實驗,你做出的實驗假設是                          

      (2)若以2、3、4號為一組實驗,實驗中的變量是         ;該組實驗得出的結論是                                    。

      (3)小麗同學在小賣部買了一盒牛奶,在喝牛奶之前我們應關注包裝盒上的有關營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)家地址、                  (至少答出兩項)等內(nèi)容。

       

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