14．下列情況發(fā)生后不能用胸外擠壓方法搶救的是（　　）
A．溺水B．煤氣中毒C．肋骨折斷D．觸電

分析 出現(xiàn)意外、危機(jī)時(shí)，我們要采取一定的急救措施，胸外心臟擠壓、人工呼吸就是常用的急救措施，思考解答．

解答 解：病人在生命遇到意外事故如溺水、觸電、煤氣中毒時(shí)，會(huì)出現(xiàn)停止呼吸和心臟停止跳動(dòng)的現(xiàn)象，若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會(huì)造成死亡，所以要進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來(lái)進(jìn)行急救．而發(fā)生骨折后，不能進(jìn)行胸外心臟擠壓，以免處理不當(dāng)，造成骨骼錯(cuò)位，或戳傷內(nèi)臟等，應(yīng)用擔(dān)架等送至醫(yī)院就診．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握幾種常用的急救措施，既能解答題目，也能在必要的時(shí)候救助他人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于人體的泌尿系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．腎臟是形成尿液的器官
B．膀胱結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿
C．腎臟是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
D．血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無(wú)機(jī)鹽在輸尿管處重吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．動(dòng)物中的各種系統(tǒng)既具有各自的功能，又相互協(xié)調(diào)、相互影響，共同完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫出各部分的名稱：④細(xì)胞核 ⑤液泡
（2）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[②]細(xì)胞膜．
（3）動(dòng)物與植物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)，與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．能使鮮牛奶變成營(yíng)養(yǎng)更加豐富、更有利于人體吸收的酸奶的生物是（　�。�
A．酵母菌B．枯草桿菌C．乳酸菌D．霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa“，其性狀為雙眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中精子①的基因組成為a．
（2）子女③的基因組成為Aa，③的性狀為雙眼皮（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．
（3）子女④的基因組成為aa，④的性狀為單眼皮（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧舉行．其吉祥物的設(shè)計(jì)靈感源于當(dāng)?shù)氐臑l危物種--絨毛蛛猴（如圖），它有著貓的靈性、猴的敏捷和鳥的輕盈．下列關(guān)于這三類動(dòng)物的共同特征的描述中，不正確的是（　　）
A．體溫恒定B．屬于脊椎動(dòng)物C．胎生哺乳D．體表被（羽）毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在栽培涼薯的過(guò)程中，當(dāng)涼薯藤長(zhǎng)到一定高度時(shí)，農(nóng)民就會(huì)將涼薯藤的頂芽與側(cè)芽切除，其目的是（　�。�
A．減少有機(jī)物的消耗B．增加有機(jī)物的消耗
C．增加光合作用的面積D．減少光合作用面積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)選材的敘述中，不正確的是（　�。�
A．用小魚尾鰭可以觀察到毛細(xì)血管
B．選取根尖的分生區(qū)可能觀察到細(xì)胞分裂
C．調(diào)查遺傳病的發(fā)病率只需調(diào)查患者的家族
D．檢測(cè)不同環(huán)境的細(xì)菌和真菌可以把實(shí)驗(yàn)材料放在恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案