Question

11．為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的作用，李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）培育120只健康正在發(fā)育的蝌蚪；
（2）在3只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C；
（3）在3只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水，各放入40只蝌蚪；
（4）A魚(yú)缸不做任何處理，在B魚(yú)缸加50mg甲狀腺激素，C魚(yú)缸的蝌蚪切除甲狀腺；
（5）觀察并記錄情況．結(jié)果見(jiàn)表：

組別	A	B	C
所加甲狀腺激素的質(zhì)量/mg	0	50	切除
蝌蚪發(fā)育情況	正常		不發(fā)育

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，放入各魚(yú)缸的蝌蚪為什么是40只，不能是1只？避免出現(xiàn)偶然性．
（3）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是？A組，實(shí)驗(yàn)組是B組、C組，變量是甲狀腺激素．
（4）B組的蝌蚪發(fā)育情況是提前（提前/推遲）發(fā)育成蛙，但這些蛙個(gè)體比正常發(fā)育的更�。ù�/小）．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．

Answer 1

分析 本題考查的是學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題時(shí)從確定實(shí)驗(yàn)變量，控制單一變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．分析解答．

解答 解：（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，該同學(xué)提出的假設(shè)是：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
（2）A、B、C缸中的蝌蚪數(shù)量是40只，不能是1只，因?yàn)樾◎蝌綍?huì)存在個(gè)別現(xiàn)象，為避免偶然性的發(fā)生，蝌蚪的數(shù)量不能少于40只．
（3）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性．實(shí)驗(yàn)中A缸、B缸和C缸的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．A魚(yú)缸不做任何處理，為對(duì)照組．在B魚(yú)缸加50mg甲狀腺激素，C魚(yú)缸的蝌蚪切除甲狀腺，為實(shí)驗(yàn)組，變量是甲狀腺激素．
（4）甲狀脈激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．B缸造成蝌蚪體內(nèi)甲狀腺激素的含量過(guò)高，因此B缸蝌蚪提前發(fā)育成蛙，發(fā)育成的成蛙非常小，A缸能正常發(fā)育．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察結(jié)果B缸蝌蚪比A缸蝌蚪發(fā)育快，得出的結(jié)論是：甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
故答案為：
（1）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
（2）避免出現(xiàn)偶然性
（3）A組；B組、C組；甲狀腺激素
（4）提前；小
（5）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育

點(diǎn)評(píng) 理解掌握科學(xué)探究過(guò)程是解此題的關(guān)鍵．科學(xué)探究是生物學(xué)習(xí)、考試的重點(diǎn)．