【題目】市場上出售的黃瓜屬于生物的( 。
A. 營養(yǎng)器官 B. 營養(yǎng)組織 C. 生殖器官 D. 保護組織
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一提到細菌和真菌,人們往往只想到它們的害處,如引起疾病和使食物變質。其實,很多細菌和真菌對人類是有益的。如圖為三種微生物(細菌、酵母菌、病毒)的結構示意圖.請據圖回答:
(1)圖甲是細菌,它的生殖方式是_____生殖。與動植物細胞的主要區(qū)別是沒有成形的_____。
(2)制作饅頭時,圖[乙]_____產生的_____氣體會在面團中形成許多小孔使饅頭膨大和松軟。
(3)沒有細胞結構,只能_____活細胞中的生物是圖丙病毒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物在自然界中分布極廣,與人類關系十分密切。請據圖回答問題
(1)圖_________中的生物遇到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢。
(2)可用于提取青霉素的原材料是圖_________。
(3)微生物種類繁多,在生物圈中分布極廣。你認為下列哪項中可能沒有微生物(________)
A.冰箱 B.人體內 C.制氧工廠 D.剛出廠的罐頭
(4)下列病癥可能由圖中丁引起的是(________)
A.小麥葉銹病 B.足癬 C.煙草花葉病 D.猩紅熱
(5)從圖戊中可看出細菌、真菌對自然界的作用是___________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是我市重要的糧食作物,番茄是生活中經常食用的蔬菜.下圖表示玉米植物體的結構層次,請據圖回答
(1)A細胞經過a過程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a過程為_______________。
(2)根據各種細胞的形態(tài)可以推測,B3屬于__________組織,此組織的作用是___________________。
(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結構層次上屬于__________;一株玉米,在結構層次上屬于__________。
(4)剝下番茄的表皮,它屬于__________組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡,這些筋絡就是圖中[ ]__________組織。
(5)從微觀到宏觀來描述,植物體的結構層次可概括________________________(用文字和箭頭表示);與動物體的結構層次不同的是沒有__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學制作洋蔥表皮細胞臨時裝片操作過程時的幾個環(huán)節(jié),順序正確的是( )
A.②①⑦⑤③④⑥B.⑦①③④⑤⑥②C.⑦①②⑤③④⑥D.②①③④⑦⑤⑥
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【題目】植物體中具有制造養(yǎng)分和儲藏營養(yǎng)物質功能的組織是 ( )
A. 分生組織 B. 營養(yǎng)組織
C. 保護組織 D. 輸導組織
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