魚類、鳥類、哺乳類的共同特點(diǎn)是:體內(nèi)都有
 
,屬于
 
動(dòng)物.
考點(diǎn):魚類的主要特征,動(dòng)物的分類,哺乳動(dòng)物的主要特征,鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)
專題:
分析:(1)魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng).
  鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.哺乳動(dòng)物體表面有毛,一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個(gè)部分;用肺呼吸;體溫恒定,是恒溫動(dòng)物;腦較大而發(fā)達(dá);哺乳;胎生.
(2)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.
  無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱,包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、和節(jié)肢動(dòng)物等.
解答:解:通過分析可知,魚類、鳥類、哺乳類的共同特點(diǎn)是:體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.
故答案為:脊柱;脊椎.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握脊椎動(dòng)物的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

臨沂市范圍內(nèi)沒有的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A、森林B、淡水C、沙漠D、農(nóng)田

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題.
(1)圖A表示
 
動(dòng)作,圖B表示動(dòng)作
 

(2)①表示
 
,在圖A中處于
 
狀態(tài);②表示
 
,則同時(shí)處于
 
狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是
 
 

(3)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺到比較輕松,是因?yàn)棰佗诰幱?div id="yycwgiy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
狀態(tài).
(4)當(dāng)你雙手提重物時(shí),感覺到比較累,是因?yàn)棰佗诰幱?div id="i2kmywq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
狀態(tài).
(5)以上實(shí)例說明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的
 
關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置種子所處的環(huán)境
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
 
作用,本實(shí)驗(yàn)可形成
 
組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
 
 
裝置組合.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
 
、
 
 
是種子萌發(fā)所需要的合適外界環(huán)境條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:

達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理論告訴我們,生物的多樣性和
 
性都是自然選擇的結(jié)果,生物進(jìn)化的方向是由
 
的定向選擇作用決定的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示血液流經(jīng)人體某器官時(shí)所含某種物質(zhì)濃度的變化曲線.
(1)若X為肺,則Y為
 
(填“氧氣”或“二氧化碳”);
(2)若X為腎臟,則Y為
 
(填“尿素”或“葡萄糖”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表.
裝置
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況
發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
92801009370100
(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要
 

(2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是
 
組.你判斷的理由是
 

(3)甲組中有8粒種子沒有萌發(fā),請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋.(至少寫兩點(diǎn))
 
;
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

細(xì)菌是單細(xì)胞生物,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu).與真菌和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是,細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有
 
.這樣的生物稱為原核生物.而真菌和動(dòng)植物都屬于
 
生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各種說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、水母在水中進(jìn)行倒退運(yùn)動(dòng)
B、蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官是翼手
C、魚的背鰭有控制身體平衡的作用
D、蛙的運(yùn)動(dòng)方式是爬行

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