8．若一對(duì)夫婦的基因型是Aa，則他們的子女的基因型可能是（　�。�
A．AA、AAB．aa、AaC．AA、Aa、aaD．AA、Aa

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞，解答時(shí)可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞方面來(lái)切入．

解答 解：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．一對(duì)夫婦的基因型都是Aa，遺傳圖解如圖：從圖解中可以看出子女的基因型有AA、Aa、aa均可能．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B、C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一個(gè)階段．
A：卵；B：成蟲；C：若蟲．
（2）蝗蟲的發(fā)育是從[①]受精卵開(kāi)始的．
（3）3齡跳蝻是圖中的[④]若蟲所示，跳蝻在3齡前的特點(diǎn)是翅未長(zhǎng)成，活動(dòng)范圍�。�
（4）圖中能稱為若蟲的有②③④⑤⑥．
（5）蝗蟲的一生要蛻皮5次．
（6）蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，根據(jù)它的發(fā)育過(guò)程特點(diǎn)，你認(rèn)為消滅它的最佳時(shí)期是在C期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖為某植物葉片氣孔的結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①所示的細(xì)胞為保衛(wèi)細(xì)胞．
（2）在夏日正午的烈日下，植物葉片有時(shí)會(huì)發(fā)生卷縮，此時(shí)葉片上的氣孔狀態(tài)應(yīng)如圖B（填“A”或“B”）所示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．安全輸血的原則是（　�。�
A．應(yīng)該輸同型血
B．O型血的人可以將血輸給任何血型的人
C．應(yīng)該輸親人的血
D．AB型血的人可以接受其他任何血型的人的大量血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．每當(dāng)春末夏初時(shí)節(jié)，雌雄蛙會(huì)兩兩抱在一起，這種現(xiàn)象的生物學(xué)意義是（　�。�
A．助于防御敵害B．利于體內(nèi)受精C．便于體外受精D．益于彼此熟悉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)不包括（　�。�
A．由低等到高等B．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C．由水生到陸生D．由有性生殖到無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛是由一對(duì)基因控制（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）．如圖是一個(gè)家族眼睛顏色的遺傳情況，請(qǐng)分析回答：
（1）在人的眼球中，使眼睛呈現(xiàn)棕色或藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是虹膜．由如圖家庭眼睛顏色遺傳情況可推斷，顯性性狀是棕色眼睛，4和5的基因型分別是Dd、Dd，6的基因型是DD或Dd．
（2）如果3和4再生一個(gè)女孩子，則這個(gè)孩子眼睛顏色是藍(lán)色的概率是25%．與父母眼睛顏色不同，10的眼睛顏色為藍(lán)色，這種變異屬于可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．將一只灰兔卵細(xì)胞A的細(xì)胞核去掉，再將一只白兔卵細(xì)胞B的細(xì)胞核取出，注入灰兔的去核卵細(xì)胞中，形成卵細(xì)胞C．這個(gè)卵細(xì)胞在適宜環(huán)境下分裂成為胚胎，再將胚胎移入黑兔D的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育．最終C發(fā)育成了一只小兔子，再過(guò)一段時(shí)間長(zhǎng)成一只大兔子E．請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題．
（1）卵細(xì)胞C中，細(xì)胞質(zhì)來(lái)自A兔，細(xì)胞核來(lái)自B兔．
（2）卵細(xì)胞C發(fā)育成的兔子的體色是白色，這說(shuō)明控制卵細(xì)胞發(fā)育的信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中．
（3）兔子E 誕生過(guò)程應(yīng)用的屬于克隆技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答．
（1）在轉(zhuǎn)基因鼠的培育中，實(shí)驗(yàn)人員對(duì)鼠的核未融合的受精卵結(jié)構(gòu)進(jìn)行了“改造”，主要改變了它的基因部分．
（2）本實(shí)驗(yàn)研究的性狀是鼠的個(gè)體大小，控制這種性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因．
（3）注射過(guò)大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級(jí)鼠，而未注射的受精卵發(fā)育成普通鼠．
（4）轉(zhuǎn)基因的超級(jí)鼠的獲得，體現(xiàn)了性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制著生物的性狀．
（5）由此可知，在生物傳宗接代的過(guò)程中，傳給后代的是基因．

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