【題目】狒狒群中有首領(lǐng)，有分工．這是下列哪種行為的主要特征（ ）
A.遷徙行為
B.防御行為
C.繁殖行為
D.社會行為

【答案】D
【解析】解：A、遷徙行為：鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象，A錯誤；
B、防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為，B錯誤．
C、繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，C錯誤；
D、社會行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．狒狒群中有“首領(lǐng)”，有嚴格的等級之分屬于社會行為；D正確；
故選：D
社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(2017·廣西玉林中考)閱讀材料,回答下列問題。

材料一　手足口病是由腸道病毒引起的常見傳染病之一,多發(fā)于5歲以下嬰幼兒,潛伏期一般為2~7 d;初期癥狀主要是發(fā)熱,手、足、口腔等部位出現(xiàn)皰疹,個別患者有心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等并發(fā)癥;本病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播,傳播快,多在夏季流行。

材料二　在我國,濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍,有些人甚至把它當作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”。據(jù)統(tǒng)計,我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素,由于長期使用或用藥不當,細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強。

(1)引起手足口病的腸道病毒,從傳染病的角度來看,它屬于_____。

(2)手足口病患者康復后即可獲得相應的免疫力,原因是當患者體內(nèi)的抗原被清除后,身體還將保持產(chǎn)生相應___的能力,這種免疫屬于_____免疫。

(3)使用抗生素治療手足口病效果并不明顯,主要原因是引發(fā)手足口病的病原體是病毒,而抗生素的作用對象是___。

(4)在手足口病的高發(fā)區(qū),有效預防手足口病傳播的具體做法有(至少寫出一種做法)______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水與植物關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A. 水是組成植物細胞的重要成分

B. 植物主要依靠根毛吸收水分

C. 無機鹽溶解在水中才利于植物體吸收

D. 綠色植物的光合作用和呼吸作用促進了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合綠色植物的生命活動相關(guān)知識，回答下列問題．

（1）光合作用的實質(zhì)是將 轉(zhuǎn)化為有機物，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中．完成此過程的“有機物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細胞中的 ．此外，植物細胞與動物細胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是 ．

（2）甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)査，在甜瓜生長的季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：

平均溫度（℃）

甲地

乙地

白天

33

33

晚上

12

22

據(jù)以上資料分析，相比乙地溫度，甲地白天與之相同，而晚上要低一些．兩地白天甜瓜光合作用制造的有機物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機物 ，所以甲地甜瓜積累的有機物 ．（填“較多”或“較少”）

（3）居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時尚，是人們休閑和陶冶情操的一種方式．

從光合作用和呼吸作用的角度分析，在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學嗎？ ．

（4）綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量，并對維持大氣中的 平衡發(fā)揮著重要的作用．

（5）植物的蒸騰作用主要通過葉片表皮上的 散失水分，這在水循環(huán)中起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人經(jīng)常下肢麻木、食欲不振、消化不良，醫(yī)生診斷為腳氣病。該患者應多吃一些什么食物？（ ）

A. 含維生素A較多的食物 B. 含維生素B1較多的食物

C. 含維生素C較多的食物 D. 含維生素D較多的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取3個花盆，分別種上生長狀況相仿的黃豆幼苗10棵，放在常溫（20℃﹣﹣25℃）環(huán)境中進行下面3個實驗，請根據(jù)實驗過程及實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

1號花盆

2號花盆

3號花盆

實驗過程

光照充足

適量澆水

遮光

適量澆水

光照充足

不澆水

實驗現(xiàn)象

葉片顏色翠綠

幼苗生長良好

葉色發(fā)黃

生長不良

葉片萎縮

生長不良

（1）其中__號和__號作為一組實驗，目的是探究光照對植物生長的影響．

（2）其中__號和__號作為一組實驗，目的是探究水分對植物生長的影響．

（3）兩組實驗中起對照作用的都是__號花盆．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，在生物的體細胞中，染色體是____存在的，而且每一種生物體細胞內(nèi)染色體的____和____都是一定的、染色體主要是由____和____組成的．DNA分子上特定遺傳效應的片段叫做____．在人的體細胞中，控制某些性狀的基因是____存在的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的親子代間基因傳遞的橋梁是（ ）
A.細胞核
B.受精卵
C.生殖細胞
D.體細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小東為“探究光對鼠婦生活的影響“，做了如下實驗

①用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．

②把紙盒靜置桌上，并將抓來的10只鼠婦分成相同的兩份，分別放入紙盒兩部分中央．

③10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端多還是移到亮處一端多？

請分析回答下列問題：

（1）這個實驗的變量是___．提出的問題是：___？作出的假設(shè)為___．

（2）小東把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是___．

（3）10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗一端，據(jù)此，小東能得出的結(jié)論是___．

（4）小東做實驗時，小明也在旁邊．并向?qū)W小東建議．往黑暗處灑點水，亮的一側(cè)保持干燥．你認為小明的建議合理嗎？___．說明理由___．

（5）在實驗中___（能或不能）只用1只鼠婦實驗．理由是？___．

（6）實驗結(jié)束后，應怎樣處理鼠婦？___．

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