17.比較是生物學(xué)研究的重要方法,從科學(xué)家對馬的足進化歷程的研究中,你不可能獲得的信息是(  )
A.腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同B.足趾個數(shù)逐漸減少
C.中足趾逐漸變得發(fā)達D.遺傳物質(zhì)基本相同

分析 根據(jù)化石材料知道從始(祖)馬到現(xiàn)代馬的進化過程大致如下:馬的祖先是生活在5000多萬年前的始(祖)馬.它們的身體只有狐貍那么大.頭骨小,牙齒構(gòu)造簡單,齒冠低;前足4趾著地,后足3趾著地;背部彎曲,脊柱活動靈活.生活在北美的森林里,以嫩葉為食.
   大約過了1000多萬年,到建新世時才出現(xiàn)了建新馬(中馬).體大如羊.前后足均有3趾,中趾明顯增大.頰齒仍低冠,臼齒齒尖已連成脊狀.仍生活在森林里,以嫩葉為食.
   又過了1000多萬年到中新世時出現(xiàn)了草原古馬.前后足均有3趾,但只有中趾著地行走,側(cè)趾退化.身體已有現(xiàn)代的小馬那樣大.四肢更長,齒冠更高.背脊由弧形變?yōu)橛仓,由善于跳躍變?yōu)樯朴诒寂埽数X有復(fù)雜的連脊和白堊質(zhì)填充,表明食料已從嫩葉轉(zhuǎn)為干草.草原古馬已從林中生活轉(zhuǎn)為草原生活,高齒冠臼齒適于碾磨干草,善跑的四肢能逃避猛獸襲擊.
   到了上新世初期又出現(xiàn)了上新馬,身體更大,齒冠更高,前、后足中趾更為發(fā)達,二、四趾完全退化.
   到了更新世出現(xiàn)了真馬,身體達到現(xiàn)代馬的大小,中趾充分發(fā)達,趾端成為硬蹄,牙齒除齒冠更高外,咀嚼面的褶皺更為復(fù)雜,反映出對奔馳于草原和嚼食干草的高度適應(yīng).
   因此馬的進化趨勢:體形由小變大,多趾著地逐漸變?yōu)橹兄喊l(fā)達并唯一著地(趾數(shù)減少),四肢越來越長.

解答 解:A、由圖可知,始祖馬、中馬、草原古馬、現(xiàn)代馬的腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同,故A正確;
BC、始祖馬的前足4趾著地,后足3趾著地;中馬前后足均有3趾,中趾明顯增大;草原古馬前后足均有3趾,但只有中趾著地行走,側(cè)趾退化;現(xiàn)代馬前、后足中趾充分發(fā)達,二、四趾完全退化,趾端成為硬蹄,因此,在進化中馬的足趾個數(shù)逐漸減少,中足趾逐漸變得發(fā)達.故BC正確;
D、對馬的足的進化歷程的研究,不能證明馬的遺傳物質(zhì)基本相同,故D錯誤.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握馬的足進化過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計如下實驗裝置甲、乙、丙,請據(jù)圖作答:
(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的,應(yīng)選擇的實驗組合是甲和丙.
(2)第二組同學(xué)利用甲裝置進一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實驗結(jié)果如下表:
燈泡功率(W)5101520
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)7153448
此實驗中的變量是:光照強度.該組小梅同學(xué)提出:為了保證實驗科學(xué)性,該實驗中除了多次重復(fù)實驗,還要注意燈泡于裝置的距離保持不變.由此得出的結(jié)論是光照越強,光合作用越強.
(3)影響光合作用的因素很多,請再提出一個合理的探究性問題:二氧化碳的濃度對光合作用有影響嗎?.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”,說明自然界中普遍存在變異.下列有關(guān)變異的說法中,屬于可遺傳的變異是( 。
A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人、胸肌發(fā)達B.太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)
C.愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁D.肥水充足處的大豆植株高大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.6月5日是世界環(huán)境日,今年我國的主題是“踐行綠色生活”.我們在超市選購綠色食品時要關(guān)注的標志是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家用不同的研究方法揭示生命的奧秘,主要應(yīng)用觀察法進行研究的是( 。
A.達爾文與自然選擇學(xué)說B.米勒與模擬生命的起源
C.珍妮•古多爾與野生黑猩猩的行為D.袁隆平與雜交水稻

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.呼吸是動物重要的生理特征.不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度的吸收O2,排出CO2.回顧你的實驗過程,回答下列問題:

(1)最原始的單細胞動物A用[1]表膜呼吸.制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是草履蟲的呼吸需要氧氣.
(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是維持正常的呼吸;觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官
[2]鰓;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門,它是氣體出入的門戶.
(3)魚是如何在水中完成呼吸的?某實驗小組利用BTB指示劑遇CO2由藍變黃的特性進行了E實驗,對實驗現(xiàn)象的解釋是:鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細血管,水和血液之間進行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,溴麝香草酚藍指示劑(即BTB液)遇CO2會由藍變黃..
(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的[2]氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(5)綜上所述,在動物的進化歷程中,呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善,充分體現(xiàn)了從水生到陸生的進化規(guī)律.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.最近,部分國家出現(xiàn)了一種新型傳染病-中東呼吸綜合征.下列措施中,屬于切斷傳播途徑的是( 。
A.建議廣大民眾積極鍛煉身體,增強體質(zhì)
B.許多科研機構(gòu)積極行動,努力研制對該病的疫苗
C.對患者和疑似患者進行隔離、檢查、治療
D.對醫(yī)院、火車站、機場等重點區(qū)域進行嚴格消毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?近年來,東營市園林局號召市民開展了“樹木認養(yǎng)活動”.由園林局提供技術(shù)指導(dǎo),認養(yǎng)者負責(zé)養(yǎng)護樹木.實驗中學(xué)師生認養(yǎng)了一片毛白楊林樹,把生物課搬進了大自然.
(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條,從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說,將來發(fā)育成枝條的是枝芽;其結(jié)構(gòu)中的生長點不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).
(2)幾個月下來,毛白楊長粗了一圈,這是由于莖中形成層的活動,使樹干不斷長粗.
(3)“根深方能葉茂”,根尖的分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長使毛白楊的根不斷向地下伸長.
(4)養(yǎng)護期間要定期松土施肥,多施含氮的無機鹽,毛白楊枝葉會更加繁茂.
(5)毛白楊的生長需要水,同時也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分,蒸騰失水的“門戶”是氣孔.
(6)美國物理學(xué)家費曼這樣說過:“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣.你把樹焚燒了,樹就會化作原來的空氣,在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱.”這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無機物轉(zhuǎn)化成有機物;能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.
(7)生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問:側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響,還是受頂芽的影響?請你幫助他們完善探究方案.
①在同一棵毛白楊樹上,選取三段生長狀況相似的枝條(如圖),分別標記為甲、乙、丙;
②甲枝條不做處理;
③乙枝條去掉頂芽,保留相鄰的側(cè)芽;
④丙枝條保留頂芽,去掉相鄰的側(cè)芽;
⑤一段時間后,觀察枝條上側(cè)芽的生長狀況,并得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.大氣中近70%的氧氣來源于藻類植物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案