群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息，      、       和        等都可以起到傳遞信息的作用。
動(dòng)作  聲音 氣味

試題分析：動(dòng)物信息交流即動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于社會(huì)行為的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A．所有高等動(dòng)物都有社會(huì)行為
B．社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為
C．社會(huì)行為有利于動(dòng)物個(gè)體及群體的生存
D．具有社會(huì)行為的群體，組織內(nèi)一定有傳遞信息的語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下動(dòng)物中不具有社會(huì)行為的是(   )
A．虎B．白蟻C．蜜蜂D．狒狒

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物具有社會(huì)（社群）行為的是（   ）
A．農(nóng)家養(yǎng)殖的雞群B．在同一片森林中筑巢的鳥類
C．生活在同一棲息地的狒狒D．一塊棉田里所有的棉鈴蟲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲，每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻，蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交尾，工蟻的職能是筑巢、覓食、喂養(yǎng)幼蟻等；兵蟻的主要職能是保衛(wèi)蟻穴。根據(jù)動(dòng)物社群行為的特點(diǎn)，分析回答：
⑴ 在蟻群中，數(shù)目最多的是        ，體形最大的是      。
⑵ 當(dāng)工蟻外出尋找食物時(shí)，靠頭上的       與伙伴交流。
⑶ 螞蟻的社群生活，對(duì)于它們更好地               ，維持          的生存有重要意義。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)動(dòng)物傳遞信息的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．蜜蜂通過(guò)舞蹈告訴同伴蜜源的距離和方向
B．鳥類的鳴叫聲起著傳遞信息的作用
C．小狗外出時(shí)走不多遠(yuǎn)就要撒尿作“記號(hào)”
D．母雞不同叫聲，只能表達(dá)相同的信息

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述屬于動(dòng)物群體信息交流的是
A．母雞“咯咯”地召喚小雞B．角馬攻擊入侵者時(shí)豎起雙角
C．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁D．貓抓老鼠時(shí)輕聲躡腳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物的社群行為有利于動(dòng)物群體的生存，下列動(dòng)物具有社群行為的一組是(     )
A．狒狒螞蟻B．蜜蜂山羊
C．老鼠狼D．魚烏鴉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某地大量捕殺青蛙，結(jié)果蟲災(zāi)暴發(fā)，糧食減產(chǎn)，造成這種現(xiàn)象的直接原因是
A．環(huán)境污染B．消費(fèi)者減少C．食物鏈被破壞D．缺水干旱

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同步練習(xí)冊(cè)答案