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15．在蝗蟲的三部分中感覺和攝食中心是頭部，運動中心是胸部，進行氣體交換主要在腹部．

分析 蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，足和翅是其飛行器官，靠氣管進行呼吸．

解答 解：蝗蟲的身體分為三部分：頭部、胸部、腹部．其中頭部具有觸覺、單眼、復眼以及用于攝食的口器．胸部有足和翅、腹部有氣門．胸部有肌肉發(fā)達，胸部是蝗蟲的運動中心，蝗蟲在呼吸過程中氣體進出的通道是氣門，處于腹部，蝗蟲用氣管呼吸．
故答案為：頭部；胸部；腹部

點評 關鍵知道蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分和運動器官是翅和足以及視覺、呼吸等形態(tài)結構特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結構（縱剖）示意圖，據圖回答：
（1）甲圖中的結構[1]是乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的；甲圖中結構[2]是由乙圖中的[6]芽軸發(fā)育來的．
（2）甲圖中結構[3]是由乙圖中的[7]芽原基發(fā)育來的．將甲圖中的[3]的結構取下縱剖，該結構的縱剖面應與圖乙的結構相似．
（3）菜豆種子的基本結構包括種皮和胚，胚由丙圖中的胚軸、胚芽、[10]胚根和[11]子葉四部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．鯽魚游泳時動力主要來自（　　）
A．軀干部和尾部的左右擺動B．胸鰭和腹鰭的擺動
C．背鰭的擺動D．所有魚鰭的協(xié)調擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．下列關于人類起源和進化的說法中，錯誤的是（　�。�
A．制造工具和學會用火是人類區(qū)別與其他動物的重要特征
B．現代人類是由黑猩猩經過進化而來的
C．南方古猿→能人→直立人→智人
D．能否直立行走是人猿分界的重要標準

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．來自俄羅斯的黑臉琶鷺又飛到福州閩江口濕地過冬了！候鳥在長途飛行中，必須消耗大量的能量，這與鳥獨特的呼吸方式有關．請據圖回答

（1）鳥吸氣時，空氣一部分進入肺，還有一部分進入A；呼氣時，A中的氣體返回肺．A表示的結構是氣囊．
（2）若“→”表示氧氣，則“--→”表示二氧化碳，鳥的每次呼吸中，氧氣兩次進入肺．
（3）鳥的氣體交換發(fā)生在肺，A的功能是輔助呼吸．可見，鳥的呼吸效率大大提高．
（4）大量氧氣最終進入鳥全身的細胞，有機物在其中分解，釋放出能量，滿足鳥類長途飛行的需要．
（5）推測：黑臉琶鷺全身的肌肉細胞中，含有線粒體數量最豐富的應該是胸肌細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為植物體的幾種主要組織，請分析回答問題．

（1）根尖細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，叫做[C]分生組織．
（2）我們吃橘子時，剖開橘皮看見的筋絡，能輸導水分和無機鹽，屬于[D]輸導組織．
（3）葉肉細胞的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質，屬于[B]營養(yǎng)組織．
（4）[A]保護 組織具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的表皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：
（1）屬于植物細胞的是圖B，屬于動物細胞的是圖A．
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[④]細胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡．
（3）細胞中葉綠體結構能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）對植物細胞具有支持和保護作用的結構是[④]細胞壁．
（5）西瓜之所以甘甜可口是因為[⑧]液泡中含有的細胞液里面有大量的糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據昆蟲的發(fā)育模式圖，請回答：
（1）各個不同發(fā)育階段的名稱：
A．幼蟲　B．蛹期   C．成蟲　D．受精卵
（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C．蝗蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是成蟲期，這種發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)．
（3）蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→B→C，這種發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（4）昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現象，原因是外骨骼不隨昆蟲身體的生長而生長．
（5）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產量提高，應設法延長家蠶發(fā)育的幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生活中生物技術的敘述，正確的是（　　）
A．制作酸奶時，將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌
B．白酒釀造過程首先是酵母菌將淀粉分解成葡萄糖
C．冷藏食物不易變質是由于低溫殺死了細菌等微生物
D．制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖

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