A. | 鷹→蛇→鳥→草 | B. | 蘑菇→野兔→狐 | ||
C. | 陽光→草→食草籽鳥→鷹 | D. | 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離開活細胞,會變成結晶體 | |
B. | 能將細胞內的有機物分解為無機物 | |
C. | 不斷從外界獲得營養(yǎng)并排出廢物 | |
D. | 在自身遺傳物質控制下制造出新病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一營養(yǎng)級 | B. | 第二營養(yǎng)級 | C. | 第三營養(yǎng)級 | D. | 第四營養(yǎng)級 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卷柏可用孢子繁殖后代 | |
B. | 側柏可用種子繁殖后代 | |
C. | 卷柏有根、莖、葉的分化,無輸導組織 | |
D. | 側柏有根、莖、葉的分化,有輸導組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水淹后的農田及時排澇一一促進根部的呼吸作用 | |
B. | 播種小麥前對土壤進行深耕一一為小麥種子萌發(fā)提供充足空氣 | |
C. | 貯存糧食前要曬干一一是為保證糧食的呼吸作用 | |
D. | 移裁幼苗時,常去掉部分枝葉一一降低移栽幼苗蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①可以表示平原地區(qū)的人到高原地區(qū)生活一段時間后,血液中紅細胞的變化情況 | |
B. | 圖②曲線B→C段表示肺完成一次呼氣過程 | |
C. | 圖③C點表示植物光合作用的強度大于呼吸作用的強度 | |
D. | 圖④曲線表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘 |
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