【題目】人在運(yùn)動(dòng)時(shí),有多個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。( )
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家蠶生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)家蠶的一生要經(jīng)過________、_________、_________和_________四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為_________。
(2)蝗蟲、蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過程與家蠶不同,要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的.昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究。
(1)提出問題:___________________________________________?
(2)作出假設(shè):___________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在一間鋪有綠色地毯的房子里,放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20 只,然后將一只母雞放人房間內(nèi)。
②半小時(shí)后,撤出母雞,計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。
③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生2個(gè)后代,且體色與幸存者相同,第二天按此補(bǔ)充投放兩種顏色的昆蟲,放回母雞。
④半小時(shí)后,又撤出母雞,再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù).重復(fù)③、④步實(shí)驗(yàn)至第三代,若獲得的數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)分析回答:
a.第三代中,______色昆蟲幸存者多;第三代和第一代相比______色昆蟲幸存者減少。
b.由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知,昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境一致的色彩,保護(hù)色的形成是______________________的結(jié)果。
(4)得出結(jié)論:__________________________________。
(5)列舉兩種具有保護(hù)色的生物:________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,其中一個(gè)步驟是對(duì)綠葉進(jìn)行脫色(如圖),圖中大、小燒杯內(nèi)放置的液體分別是( 。
A.酒精和清水
B.清水和酒精
C.酒精和酒精
D.清水和清水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人類的起源和發(fā)展過程,請(qǐng)回答:
(1)A的生活方式是由以__________生活為主轉(zhuǎn)變到___________生活,產(chǎn)生這種變化的原因是___________________________________。
(2)由圖中可看出,人類的體型一代一代地向著____________的方向發(fā)展,這樣______肢得到解放,促進(jìn)了__________的發(fā)育,在與自然界斗爭的過程中,人類__________的工具越來越復(fù)雜;衣著上由__________發(fā)展到________________________。
(3)黑猩猩能利用樹枝取食洞穴中的螞蟻,與人類使用工具的不同是__________________。
(4)A~G中大腦的重量由小到大的順序是___________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“草→鼠→鷹”這個(gè)食物鏈中,若將鷹殺絕,那么田鼠的數(shù)量將會(huì)( )
A.迅速上升 B.緩慢下降 C.先上升后下降 D.保持原來狀態(tài)
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