【題目】AB血型的人，能夠給什么血型的人獻(xiàn)血（　　）

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

【答案】D

【解析】輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，如果實(shí)在沒有同型血，但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能輸給AB型的人，O型血可以輸給任何血型的人，但只能接受O型血，但輸?shù)臅r候要慢而少，如果是大量失血，因此不能輸入大量的異型血，因此AB血型的人，只能夠給AB血型的人獻(xiàn)血，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的種類多種多樣，生活環(huán)境各異。下列分類錯誤的是（ ）

A. 烏賊、章魚——軟體動物 B. 蝦類、蟹類——爬行動物

C. 海豚、海豹——哺乳動物 D. �？�、海蜇——腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用“口對口吹氣法”進(jìn)行人工呼吸時，吹氣的頻率是（）
A.6—7次/分
B.8—12次/分
C.15—20次/分
D.20—30次/分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界的空氣寒冷、干燥并混有灰塵和細(xì)菌，通過鼻腔后變得溫暖、濕潤、清潔，鼻腔中與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①鼻毛 ②鼻腔黏膜 ③鼻腔黏膜中的嗅細(xì)胞 ④鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管．
A.④②①
B.②①③
C.④②③
D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生積極影響的是（　�。�

A. 計(jì)劃生育，加強(qiáng)教育與管理 B. 縮衣節(jié)食，保證人口增長

C. 盡力開發(fā)資源 D. 限制和破壞人的生育能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于維持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）

A. 合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

B. 大力開展植樹造林，增加綠化面積

C. 倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”

D. 對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。

（1）心臟四個腔中壁最厚的是[ ]___________

（2）在[3]肺靜脈內(nèi)流動的血液是____________；在[2]肺動脈內(nèi)流動的血液是___________；

（3）肺循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]_______________；終點(diǎn)是[ ]_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，認(rèn)真分析，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的______（選填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”），它們直接或者間接地以植物為食，從植物中攝取①______（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），這些物質(zhì)有的構(gòu)成動物的身體，有的在體內(nèi)分解釋放能量，同時產(chǎn)生②______氣體等物質(zhì)；其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②，以及③______等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被______利用�？梢�，動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。

（2）除了上述作用外，動物在生物圈中還有哪些重要作用？______、______（請寫出兩點(diǎn)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“民以食為天”，可見食品營養(yǎng)與食品安全與我們的生活息息相關(guān)。請根據(jù)如圖所示分析回答下列問題：

（1）每天人攝取最多的食物應(yīng)是以_____為主的食物。

（2）每天人攝取最少的食物應(yīng)是含_____較多的食物。

（3）青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含_____較多的食物，即金字塔第_____層的食物。

（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第_____層的食物，適當(dāng)多吃第_____層的食物。

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同步練習(xí)冊答案