4.請分析下圖漫畫,結(jié)合所學(xué)知識下列說法錯誤的是(  )
A.畫面1中根的表述說明它具有吸收水的功能,完成該功能的主要部位是根尖的伸長區(qū)
B.神氣的葉表達(dá)了自己能為其他器官提供有機(jī)物,發(fā)揮此作用所需的原料是二氧化碳和水
C.莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中導(dǎo)管停止工作引起的,正常狀態(tài)下,如果沒有葉的蒸騰作用提供動力,莖也難以完成工作
D.莖“罷工”使根饑餓難耐,說明莖有運(yùn)輸有機(jī)物的作用

分析 1、根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程.
3、水和無機(jī)鹽通過木質(zhì)部內(nèi)的導(dǎo)管向上運(yùn)輸.水在導(dǎo)管中上升的主要動力是蒸騰作用;
4、篩管是植物韌皮部(樹皮內(nèi)側(cè))內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細(xì)胞核,但篩管是活細(xì)胞.葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺?/p>

解答 解:A、成熟區(qū)也叫根毛區(qū),在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面積,根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū),A錯誤;
B、葉中含有豐富的葉綠體,能夠通過光合作用,將水分和二氧化碳轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物,并且釋放氧氣.因此,葉制造有機(jī)物所需的原料是水和二氧化碳,B正確;
C、綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用.因此根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要動力來自于葉片的蒸騰作用.C正確;
D、莖中還有篩管,能夠?qū)⑷~制造的有機(jī)物,運(yùn)輸給根等器官,D正確;
故選:A

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確植物體各器官的作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示為人體血液內(nèi)的某種物質(zhì)(s)依次經(jīng)過A、B、C三種結(jié)構(gòu)時(shí)含量變化曲線.下列說法不正確的是(  )
A.若B所示結(jié)構(gòu)為小腸,則s可表示為營養(yǎng)物質(zhì)
B.若B表示結(jié)構(gòu)為腎小球,則s可表示血液中血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)的濃度
C.若s表示血液中二氧化碳?xì)怏w,則B表示肺部毛細(xì)血管
D.若s表示尿素的濃度,則B可表示腎小管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.W 茜茜同學(xué)看不清遠(yuǎn)處的物體,經(jīng)檢查醫(yī)生說她患了近視,下面是茜茜同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識畫的近視眼成像情況及矯正方法圖,其中正確的是( 。
A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.乙和丁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為人體細(xì)胞內(nèi)一對基因位于一對染色體上的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.只有①表現(xiàn)為顯性性狀
B.②和③表現(xiàn)為隱性性狀
C.圖中的染色體和基因都是成對存在的
D.f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
材料一:2014年西非地區(qū)爆發(fā)了有史以來最為嚴(yán)重的埃博拉疫情,埃博拉病毒感染致死率極高,可達(dá)90%,截至目前,該疫情已造成超過2.5萬人感染,超過1萬多人死亡.
材料二:埃博拉病毒不能通過空氣傳播,健康人只有在接觸了被感染對象的尸體或感染者的體液(包括血液、唾液、汗液、尿液、嘔吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒.
材料三:埃博拉病毒感染的一個(gè)重要特征是抑制宿主的免疫反應(yīng).在感染期間,患者的脾臟、胸腺和淋巴結(jié)等部位有大量淋巴細(xì)胞凋亡,重癥患者最后可因內(nèi)臟和體表出血而死亡,人一旦發(fā)現(xiàn)被感染,就要及時(shí)隔離并接受抗病毒治療和對癥治療.
材料四:對于埃博拉病毒,至今仍無十分有效的治療措施,疫苗是對付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年開始,目前已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段.
(1)埃博拉病毒是一種非細(xì)胞型生物,其結(jié)構(gòu)簡單,僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,主要感染人類和靈長類動物,屬于動物病毒.
(2)埃博拉病毒的傳播方式屬于接觸傳染,其感染的一個(gè)重要特點(diǎn)是抑制被感染者自身發(fā)生免疫反應(yīng),從而使感染者患病死亡.
(3)對埃博拉病毒感染者進(jìn)行隔離治療是屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源環(huán)節(jié);在疫情發(fā)展期間,對來自疫區(qū)人員進(jìn)行嚴(yán)格的隔離觀察.禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū),這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑環(huán)節(jié).
(4)在生活中,人們通常會為預(yù)防某種傳染病的發(fā)生而接種相應(yīng)的疫苗,那么,接種的疫苗屬于抗原這種免疫措施屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.將葫蘆蘚和腎蕨歸為同一類植物的主要依據(jù)是( 。
A.都有根、莖、葉B.都有輸導(dǎo)組織
C.都能開花結(jié)果D.都能進(jìn)行孢子生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于?、水螅、渦蟲、蚯蚓、渦牛的共同特征的敘述,正確的是( 。
A.體內(nèi)無脊椎B.身體呈兩側(cè)對稱C.體表有角質(zhì)層D.有口無肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.在學(xué)習(xí)光合作用知識時(shí),老師布置學(xué)生課余完成“綠葉在日光下吸收二氧化碳”的探究實(shí)驗(yàn),學(xué)生就此做了如下設(shè)計(jì):
(1)取三只玻璃杯(甲、乙、丙),在甲、乙兩只玻璃杯里放入鮮嫩的枝條,丙不放.
(2)取一細(xì)管,分別向三個(gè)玻璃杯中吹起10多次,然后用玻璃片蓋嚴(yán)杯子.
(3)將甲玻璃杯放置到黑暗的地方,乙丙兩個(gè)玻璃杯置放在日光下.
(4)數(shù)小時(shí)后,用燃燒的蠟燭分別放進(jìn)三個(gè)玻璃杯里,觀察蠟燭的燃燒情況.
請回答:
(1)甲與乙、乙與丙形成對照,它們的變量分別是光照、植物.
(2)甲與丙不能形成對照,原因是變量不唯一.
(3)向三個(gè)玻璃杯中吹氣10多次的目的是向水中提供充足的二氧化碳.
(4)根據(jù)學(xué)過的光合作用的知識,你推斷三個(gè)玻璃杯里蠟燭的燃燒情況是:在乙杯里能燃燒,在甲、丙杯里不能燃燒.
(5)如果蠟燭在三個(gè)玻璃杯里的燃燒情況與理論相符,則可以得出的結(jié)論是:綠葉在日光下吸收二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在健康人體內(nèi),原尿中的何種物質(zhì)可被全部重新吸入毛細(xì)血管(  )
A.B.葡萄糖C.無機(jī)鹽D.尿素

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