【題目】番茄果皮紅色（R）對(duì)黃色（r）為顯性，若將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)種子基因組成以及果皮的顏色分別是（ ）

A. Rr、黃色B. Rr、紅色C. rr、黃色D. RR、紅色

【答案】A

【解析】

（1）果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子；如圖：

，

即只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒(méi)有改變。

（2）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

若將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，黃色番茄植株所結(jié)種子基因組成為Rr。果皮是由黃色番茄的花中的子房壁發(fā)育而來(lái)的，它的基因組成為rr，因此果皮為黃色。所以黃色番茄植株所結(jié)種子基因組成以及所結(jié)果實(shí)的果皮顏色分別為種子基因組成Rr、黃色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.口腔
B.咽
C.喉
D.氣管

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【題目】如圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是__．

（2）A細(xì)胞通過(guò)__形成B．在此過(guò)程中，最明顯的變化是進(jìn)行了__的復(fù)制．新形成的兩個(gè)子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是__（“相同”、“原來(lái)的兩倍”、“原來(lái)的一半”）的．

（3）B通過(guò)__形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．人體的血液屬于__組織．

（4）人體內(nèi)具有保護(hù)和分泌作用的一種組織是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“遺傳學(xué)之父”的是被稱為“微生物學(xué)之父”的是 ， 被稱為“雜交水稻之父”的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子植物可以分為( )

A. 裸子植物和被子植物 B. 蕨類植物和裸子植物

C. 苔蘚植物和被子植物 D. 苔蘚植物和蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中能能吞噬病菌的是 （ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 脂肪細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 精細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一是青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，圖二是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖一中a的呼吸器官有_______________，a與d的_____________和生活習(xí)性差異很大。

（2）圖二中胚胎的發(fā)育過(guò)程營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自__________，起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)有[________]。

（3）“神舟三號(hào)”飛船搭載剛產(chǎn)出的受精雞蛋進(jìn)入太空，是為研究太空環(huán)境對(duì)[______]的影響，從而獲得新品種的雞，這種變異是屬于___________變異。

（4）下列能說(shuō)明鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育比兩棲類高等的是（_______）

①鳥(niǎo)卵中有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ②卵生 ③孵化、育雛 ④卵外有卵殼

A.①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病菌侵入人體時(shí)，能吞噬細(xì)菌，對(duì)人體起到防御和保護(hù)功能的是（ ）
A.血紅蛋白
B.血小板
C.白細(xì)胞
D.紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小濱做了個(gè)生態(tài)魚(yú)缸放于有陽(yáng)光的窗邊，缸中有金魚(yú)藻、田螺、金魚(yú)等，請(qǐng)分析回答

（1）金魚(yú)藻的種子外有果皮包被，由此可判定它屬于______植物．

（2）金魚(yú)藻能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______者．

（3）魚(yú)缸中，金魚(yú)藻和金魚(yú)通過(guò)______關(guān)系形成食物鏈，通過(guò)食物鏈，魚(yú)缸生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著______循環(huán)和能量流動(dòng)，能量流動(dòng)具有______性和______兩個(gè)特點(diǎn)，缸中分解者除了田螺外，還有腐生的______．

（4）該生態(tài)瓶能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡，主要原因是：①具有穩(wěn)定的______來(lái)源；②動(dòng)物等生命活動(dòng)產(chǎn)生______供植物光合作用．

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