4．下列關于動物行為的敘述不正確的是（　　）
A．動物生來就有的是先天性行為
B．動物的先天性行為是由體內的遺傳物質決定的
C．先天性行為是學習性行為的基礎
D．一般來說，動物越高等，學習行為越簡單

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：A、動物生來就有的是先天性行為如，如母雞孵卵；
B、動物的先天性行為是由體內的遺傳物質決定的；
C、先天性行為是學習性行為的基礎；
D、一般來說，動物越高等，學習行為越復雜，而不是越簡單，學習行為在生活中所占的比重越大．
  所以，關于動物行為的敘述不正確的是“一般來說，動物越高等，學習行為越簡單”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．閱讀下面的資料并回答問題．
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二：英格蘭有一只大山雀，一次碰巧打開了放在門口的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．
從行為獲得途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，該行為是由其體內的遺傳物質所決定的．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學習行為，是通過環(huán)境因素作用，由生活經(jīng)驗和“學習”獲得的行為．從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能適應環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，其主要的目的是（　�。�
A．給他提供能量物質
B．病人出血太多，增加血液成分
C．病人的傷口愈合需要糖來修復
D．病人胃口不行，糖口感好，能增強病人的食欲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于銀杏、水杉、珙桐三種植物的形態(tài)、結構和生理特征的說法中，不正確的是（　�。�
A．它們都能夠產(chǎn)生種子，都屬于種子植物
B．水杉和銀杏一樣，都屬于裸子植物，種子外面沒有果皮包被
C．它們的生殖過程都離不開水
D．珙桐屬于被子植物，種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖是心臟結構示意圖，請識圖回答：
填出圖中字母或數(shù)字所指結構的名稱：
A．右心房D．左心室
①上腔靜脈②主動脈
⑤動脈瓣⑥房室瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物與環(huán)境形成的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成
C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
D．一個生態(tài)系統(tǒng)中有許多食物鏈，各條食物鏈并不是孤立存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖回答問題
（1）該圖為植物細胞示意圖．
（2）能控制物質進出的結構是[②]細胞膜（[]內填圖中代碼，其后填相應的名稱）．
（3）綠色開花植物光合作用的場所是[③]葉綠體，它是植物特有的能量轉換器．在動物細胞中還有另一種能量轉換器，被稱為力車間的是線粒體．
（4）吃西瓜的時候，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[⑤]液泡內含有糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請在下列各序號后面的橫線上填上恰當?shù)慕Y構名稱，已完善有關人生殖和發(fā)育相關的概念圖．

①睪丸，②x或y，③受精卵，④胚胎，⑤系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖一是某同學設計的一組實驗：在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內液面的高度．放置一段時間，分析會出現(xiàn)的變化：

（1）圖一中玻璃管內液面高度變化情況為甲玻璃管液面的高度下降，乙玻璃管液面的高度上升．
（2）圖二ABC表示各種狀態(tài)的蘿卜細胞，A為正常狀態(tài)的細胞，B為吸水狀態(tài)的細胞，C為失水狀態(tài)的細胞，則：甲蘿卜的細胞由A變成B（填字母），乙蘿卜的細胞由A變成C（填字母）．
（3）細胞吸收的水分會進入細胞的[①]液泡中．

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同步練習冊答案