13.大鯢是世界上現(xiàn)存最大的兩棲動(dòng)物,由此可知大鯢的生殖和發(fā)育方式是(  )
A.卵生、體外受精、變態(tài)發(fā)育B.胎生、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
C.卵生、有性生殖、完全變態(tài)發(fā)育D.胎生、有性生殖、不完全變態(tài)發(fā)育

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.結(jié)合對(duì)生活蝌蚪、青蛙的觀察及課本知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行記憶.

解答 解:大鯢屬于兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,水陸兩棲.大鯢屬于兩棲動(dòng)物,具有兩棲動(dòng)物的特征.兩棲動(dòng)物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中,雄性將精子產(chǎn)在卵塊上,受精卵在水中發(fā)育,幼體也在水中生活,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)幼體發(fā)育成成體后,成體用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,營(yíng)水陸兩棲生活.因此兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是卵生、體外受精、變態(tài)發(fā)育,故選項(xiàng)A說(shuō)法正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 掌握兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.福建淡水蟹種類豐富,圖是其中4種淡水蟹在分類上的等級(jí)關(guān)系,相同特征最多的是(  )
A.華安束腰蟹與永安華溪蟹B.華安束腰蟹與武平南溪蟹
C.永安華溪蟹與平和華溪蟹D.武平南溪蟹與平和華溪蟹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.同學(xué)們你一定能說(shuō)出,在血漿中含量最多的物質(zhì)是( 。
A.B.蛋白質(zhì)C.葡萄糖D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.過(guò)期藥品為有害垃圾,應(yīng)及時(shí)處理.你認(rèn)為放入的垃圾箱的標(biāo)志為( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)作為一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的生物成分是分解者,還缺少非生物部分.
(2)該食物網(wǎng)中有4條食物鏈,請(qǐng)寫出最短的一條:綠色植物→鼠→貓頭鷹.
(3)如果此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鉛污染,則圖中貓頭鷹體內(nèi)的重金屬鉛含量最高.
(4)圖中所處的生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,其自我調(diào)節(jié)能力更弱.(填“更強(qiáng)”或“更弱”)
(5)生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者主要指動(dòng)物,請(qǐng)說(shuō)出動(dòng)物在生物圈中的作用維持生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)剝煮熟的雞蛋時(shí),如果從較鈍的一端磕破雞蛋,可以觀察到這端有[④]氣室,它為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(2)做生氽丸子時(shí),將肉餡加入“蛋清”拌勻,可以使丸子口感鮮嫩且不易散開.“蛋清”是圖中的標(biāo)號(hào)[③].
(3)如果這是一個(gè)已受精的雞蛋,那么將來(lái)能發(fā)育成雛雞的部位是[②]胚盤.為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[①]卵黃.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置變化示意圖,下列有關(guān)表述不正確的是( 。
A.從甲到乙時(shí),表示膈肌收縮B.從甲到乙時(shí),為吸氣過(guò)程
C.從甲到乙時(shí),胸腔容積擴(kuò)大D.從甲到乙時(shí),肺逐漸收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某生物興趣小組進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)完成下列各題:
①將銀邊天竺葵置于暗處24小時(shí)
②將葉片B用透明塑料袋包扎,塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下,2小時(shí)后,摘取葉片A和葉片B;
④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘酒.
(1)步驟 ①將天竺葵置于暗處24小時(shí)的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡.
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色色,說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是淀粉.
(3)葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán),是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑隙趸迹?br />(4)步驟 ④隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法正確的是( 。
A.生物圈是地球上所有生物的總稱
B.草→兔→鷹→細(xì)菌可構(gòu)成一條食物鏈
C.在草場(chǎng)上適度放牧,草場(chǎng)基本維持原狀,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
D.在“螳螂捕蟬,黃雀在后”的幾種生物的捕食關(guān)系中,植物積累的有毒物質(zhì)最多

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同步練習(xí)冊(cè)答案