(2005?德州)把圖所示的實驗裝置放在陽光下,以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料.請分析回答下列問題:
(1)該實驗探究的光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳

(2)在實驗中使用石灰水的目的是
檢測二氧化碳是否存在
檢測二氧化碳是否存在

(3)進(jìn)行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜,其目的是
使植物葉片中所含的淀粉運走耗盡
使植物葉片中所含的淀粉運走耗盡

(4)本實驗的對照實驗是
玻璃瓶以外的葉片
玻璃瓶以外的葉片

(5)如果利用本植株來驗證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位,請寫出你的設(shè)計方案:
取兩個長勢基本相同的枝條,剪去其中一個枝條上的大部分(或全部)葉片;分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口,一段時間后觀察比較兩個塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況
取兩個長勢基本相同的枝條,剪去其中一個枝條上的大部分(或全部)葉片;分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口,一段時間后觀察比較兩個塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況
分析:此題考查二氧化碳是光合作用的必需原料和蒸騰作用的實驗的設(shè)計能力,以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力.
解答:解:(1)光合作用的原料包括水和二氧化碳,該實驗探究的光合作用的原料是二氧化碳.
(2)二氧化碳能被氫氧化鈉吸收,二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁,在實驗中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在.
(3)光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟,以免影響實驗效果.進(jìn)行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜,其目的是使植物葉片中所含的淀粉運走耗盡.
(4)本實驗的變量是二氧化碳,對照實驗是玻璃瓶以外的葉片.
(5)蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分,利用水的物態(tài)變化原理可進(jìn)行探究蒸騰作用.如果利用本植株來驗證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位,請寫出你的設(shè)計方案:取兩個長勢基本相同的枝條,剪去其中一個枝條上的大部分(或全部)葉片;分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口,一段時間后觀察比較兩個塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況.
故答案為:(1)二氧化碳;(2)檢測二氧化碳是否存在;(3)使植物葉片中所含的淀粉運走耗盡;(4)玻璃瓶以外的葉片;(5)取兩個長勢基本相同的枝條,剪去其中一個枝條上的大部分(或全部)葉片;分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口,一段時間后觀察比較兩個塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況.
點評:探究實驗設(shè)計的兩個基本原則:“對照原則”和“控制單一變量原則”.
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地區(qū) 淺色樺尺蛾 深色樺尺蛾
釋放數(shù) 回收數(shù) 釋放數(shù) 回收數(shù)
工業(yè)污染區(qū) 64 16 154 8 2
沒有污染的非工業(yè)區(qū) 393 158 40 6 19
(1)樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做
性狀
性狀

(2)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,我們把這種發(fā)育過程叫做
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育

(3)在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾的回收率比較高,在非工業(yè)區(qū),淺色樺尺蛾的回收率比較高,這說明樺尺蛾對環(huán)境具有
適應(yīng)性
適應(yīng)性

(4)如果嚴(yán)厲禁止污染,使工廠的排煙量大大減少.請你預(yù)測,樺尺蛾的類型將產(chǎn)生怎樣的變化?
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