分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)通過閱讀題干可知,產(chǎn)生的疑問是:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?這是探究實驗的提出問題.
(2)做出假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想,所以應(yīng)是鼠婦生活在潮濕的環(huán)境中.
(3)制定計劃:要注意設(shè)計惟一變量,因為驗證的是土壤潮濕程度的影響,故變量應(yīng)該為濕度,其他條件保持一致.以橫軸中線為界,在紙盒內(nèi)一側(cè)放濕土,另一側(cè)鋪上一層干土,蓋上紙板.這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境.如果在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.
(4)實施計劃:一次實驗存在一定的偶然性和誤差,計算多次實驗的平均值,可以減少實驗誤差,確保實驗嚴(yán)密準(zhǔn)確.因此實驗后要計算全班的平均值(5)根據(jù)實驗結(jié)果,可以得出結(jié)論:鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中.
(6)要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣,保護(hù)動物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以“實驗做完后”,對鼠婦的處理方式是將鼠婦放回大自然或放回原處.
故答案為:
(1)提出問題;
(2)潮濕的環(huán)境中;
(3)濕土;干土;潮濕;干燥;
(4)減小實驗結(jié)果的誤差,使實驗結(jié)果盡量準(zhǔn)確;
(5)鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中;
(6)將鼠婦放回大自然或放回原處.
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析 | B. | 要明確調(diào)查的目的和對象 | ||
C. | 要制定合理的調(diào)查方案 | D. | 調(diào)查要憑個人感覺記錄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能轉(zhuǎn)化為熱能 | B. | 熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | ||
C. | 光能轉(zhuǎn)化為動能 | D. | 光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毒蛇攻擊時噴射毒液 | B. | 雌蝴蝶分泌性外激素 | ||
C. | 鳥類的各種鳴叫聲 | D. | 蜂的舞蹈動作 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | ||||
棉華干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 |
92 | 8 | 0 | 100 | 93 | 7 | 0 | 100 |
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