恒溫動(dòng)物主要包括鳥(niǎo)類和
 
類．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一只正在孵卵的母雞，如將其所孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，母雞照樣孵鴨蛋．從獲得行為的途徑來(lái)看，這種行為稱為
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把在古老的地層中形成化石的生物和在晚近的地層中形成化石的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相比較，可以發(fā)現(xiàn)生物的進(jìn)化趨勢(shì)是：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中[④]、[⑤]、[⑥]合稱為
 
．
（2）在尿的形成過(guò)程中，濾過(guò)作用發(fā)生在[
 
]
 
，重吸收作用發(fā)生在[
 
]
 
．
（3）尿液與④內(nèi)的液體成分相似，主要差異是尿液中少了
 
．
A、血細(xì)胞  B、無(wú)機(jī)鹽  C、葡萄糖  D、大分子蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)生物興趣小組開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)．他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察．
①他們做出的假設(shè)是各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵的孵化率．
②在三個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水，并編號(hào)①②③；在①②號(hào)魚(yú)缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑溶液，③中加入等量的清水．
③把青蛙的受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述魚(yú)缸中，在相同且適宜的外界環(huán)境中培養(yǎng)．
回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙的發(fā)育過(guò)程包括：受精卵、
 
、
 
、成蛙等階段．
（2）青蛙的幼體用
 
呼吸，成體主要用
 
呼吸；發(fā)育過(guò)程中生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的改變，屬于
 
發(fā)育．
（3）該實(shí)驗(yàn)方案中，編號(hào)
 
為對(duì)照組．
（4）實(shí)驗(yàn)中需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是
 
．
（5）假如①②號(hào)魚(yú)缸里的受精卵孵化率明顯低于③號(hào)魚(yú)缸中受精卵的孵化率，則假設(shè)
 
（填“成立”或“不成立”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

全國(guó)都在大力提倡“保護(hù)母親河”行動(dòng)，“富屯溪”就是我們邵武人民的母親河，它的水質(zhì)關(guān)系到我們千家萬(wàn)戶，為了探究水質(zhì)對(duì)生物生活的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)；
魚(yú)缸 A  缸 B 缸 C 缸 D 缸
實(shí)驗(yàn)步驟 （1） 加入污染的河水 加入未污染的河水 加入污染的河水 加入未污染的河水
（2） 不放金魚(yú)藻 放入同樣數(shù)量的金魚(yú)藻
（3） 分別放入10條品種、大小相同的小魚(yú)，喂養(yǎng)等量的飼料
（4） 用透明玻璃蓋密封魚(yú)缸，置于光照下
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 小魚(yú)平均存活時(shí)：D 缸＞B 缸＞C 缸＞A 缸
請(qǐng)回答：
（1）去野外做科學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)查對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)首先應(yīng)該注意的是
 
問(wèn)題．
（2）步驟（3）中放入10條小魚(yú)而不是1條，每個(gè)魚(yú)缸的小魚(yú)品種，大小相同其目的是為了
 
．
（3）要探究水質(zhì)對(duì)小魚(yú)生活的影響，應(yīng)選用C缸和
 
缸作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)較為合理．
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：該實(shí)驗(yàn)中影響小魚(yú)生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有
 
．
（5）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：這兩個(gè)魚(yú)缸中，
 
缸的小魚(yú)先死亡，請(qǐng)說(shuō)明理由：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物活動(dòng)小組的同學(xué)探究“廢電池對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
（1）制作廢電池浸出液：將一節(jié)五號(hào)廢電池破碎，浸泡在250ml清水中，2---4小時(shí)后取出過(guò)濾液．
1號(hào)培養(yǎng)皿 2號(hào)培養(yǎng)皿
第一天 種子吸水 種子吸水
第二天 8% 2%
第三天 68% 7%
第四天 82% 5%
第五天 91% 8%
第六天 93% 9%
第七天 95% 10%
（2）分別取出兩個(gè)大小相同的培養(yǎng)皿，編號(hào)為1、2號(hào)．
（3）分別將100粒小麥種子放入鋪有餐巾紙的兩個(gè)編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中，在1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中分別灑上等量的清水和廢電池浸出液，其它條件均相同．
（4）連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況如下表：
①請(qǐng)據(jù)圖表展示的內(nèi)容補(bǔ)充完整（3）步的操作．
②種子要萌發(fā)，必須具備的外界條件是
 
；正常情況下該小麥種子的發(fā)芽率為
 
．
③此試驗(yàn)說(shuō)明：廢電池中含有的
 
 對(duì)種子的萌發(fā)、生長(zhǎng)起
 
作用．
④廢電池屬于垃圾，處理垃圾的方法很多．請(qǐng)你談?wù)勌幚韽U電池的建議
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于環(huán)境保護(hù)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、積極宣傳環(huán)境保護(hù)法B、從我做起，從小事做起C、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)D、多使用一次性筷子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)釣魚(yú)島及周邊海域生物種類繁多．有關(guān)下列四種生物的描述，不正確的是（　�。�
A、劍尖槍烏賊身體柔軟，是軟體動(dòng)物B、細(xì)點(diǎn)圓趾蟹具有保護(hù)內(nèi)部器官的甲C、巴浪魚(yú)呼吸時(shí)，口和鰓蓋同時(shí)張合D、黑腳信天翁體內(nèi)的氣囊可輔助呼吸

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