【題目】把胡蘿卜的韌皮部細胞分離開來,將單個細胞放在配制的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),獲得完整的植株。這個植株的特點是( )

A. 所有細胞形態(tài)、結構都很相似

B. 與自然繁殖生長的植株基本相同

C. 整個植株都由韌皮部細胞組成

D. 細胞的染色體都不一樣

【答案】B

【解析】科學工作者把胡蘿卜的韌皮部細胞分離出來,將單個細胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得完整的植株,屬于無性生殖,遺傳物質沒有發(fā)生變化,而胡蘿卜的韌皮部細胞包含著該物種的全部遺傳信息,因此這個植株的特點是與自然繁殖生長的植株基本相同

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體結構層次由微觀到宏觀排列順序正確的是( )

A. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

C. 系統(tǒng)→組織→器官→細胞→人體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:

1)甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[D__________、[E]__________、[F]__________

2)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別,你認為它們的差別主要 是由[ __________決定的?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種,管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉富含營養(yǎng)物質。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在長期的進化過程中,洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài),這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的_____。

(2)與鱗片葉相比,管狀葉葉肉細胞中特有的能量轉換器是____。

(3)如圖所示,洋蔥的根系屬于____。

(4)洋蔥屬于兩年生的草本植物,與大多數(shù)木本植物的莖相比,它的莖不能逐年加粗是因為缺少了____的緣故。

(5)圖二是洋蔥根尖結構示意圖,其中箭頭表示細胞的____過程,通過該過程細胞的形態(tài)、結構發(fā)生了變化,形成不同的組織。

(6)圖三是在顯微鏡下觀察到的圖二中的____區(qū)細胞(填字母),其中,被堿性染料染成深色的物質是[____]____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是表示食物通過人體消化道時,蛋白質、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,甲、乙、丙代表這三類物質,請據(jù)圖回答.

1)寫出各字母表示的器官:A_____,C_____,D_____。

2)甲表示_____的消化,乙表示_____的消化,丙表示_____的消化。

3)這三種物質均在_____內徹底被消化,這是因為__________、_____等消化液都進入_____中發(fā)揮作用.由此可見,食物消化的主要場所是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對愛斯基摩犬正常體形和侏儒體形(基因用A、a表示)進行研究。研究結果如下表所示,并繪制了部分組合的子代數(shù)據(jù)柱形圖。請據(jù)圖、表分析回答:

組合

親代性狀

子一代性狀

正常體形×正常體形

正常體形、侏儒體形

侏儒體形×侏儒體形

侏儒體形

正常體形×侏儒體形

正常體形、侏儒體形

正常體形×侏儒體形

正常體形

(1)愛斯基摩犬的體形有正常體形和侏儒體形兩種,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為____。根據(jù)表格中組合_____可以判斷____是顯性性狀。

(2)組合丙的子代數(shù)據(jù)對應的是圖中的____組,其親代的基因型是____。

(3)為測定某正常體形愛斯基摩犬的基因型,合理簡便的方法是將其與____體形的愛斯基摩犬交配,若后代全部為正常體形,則其基因型是____;若后代既有正常體形,也有侏儒體形,則其再生一個正常體形愛斯基摩犬的概率是____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】莧菜是人們常見的蔬菜,炒莧菜時湯會變紅,其紅色物質主要來自細胞內的哪一結構

A.細胞質 B.細胞核 C.細胞膜 D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】克隆羊多莉的誕生涉及幾只母羊

A.1只 B.2只 C.3只 D.4只

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某結構示意圖,請據(jù)圖回答下列有關問題。

1)圖中結構表示的是_____

2)請寫出各部分的結構名稱。

____________________

3)此結構既靈活又牢固,與哪些結構有關_____ (填序號)。

4)人體的骨骼肌受到_____傳來的刺激_____后,牽引所附著的骨圍繞_____活動而形成各種動作。

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