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13.1980年,世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花,所以許多國家停止接種天花疫苗.天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾。
(1)從傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,患天花病的人屬于傳染源.從預防傳染病流行的措施來看,接種天花疫苗屬于保護易感人群.通過接種疫苗獲得的免疫,稱為特異性免疫.
(2)資料表明,美國和俄羅斯的幾個實驗室仍保存著天花病毒.對于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒,存在爭論.下列屬于反對保存天花病毒的理由有(可多選)AC.
A.目前,科學家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要時可通過相關技術研制所需的天花病毒
B.保存天花病毒,有利于保護生物多樣性
C.假如實驗室中的天花病毒被泄漏出去,將會造成嚴重的后果
D.一旦天花重新流行,可以利用實驗室保存的天花病毒快速研制疫苗
E.天花病毒可能還有新的用途,只是現在還沒有被發(fā)現.

分析 (1)、傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點,
(2)、免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有的對大多數病原體有防御功能的免疫;特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體或異物有防御作用.

解答 解:(1)從傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,患天花病的人屬于傳染源;
傳染病流行的環(huán)節(jié)有:傳染源、傳播途徑、易感人群,人類發(fā)現了接種牛痘可以預防天花,這種措施屬于保護易感人群.預防傳染病流行的措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.接種疫苗是保護易感人群.非特異性免疫是人生來就有的,特異性免疫是出生后才產生的.接種疫苗是出生后進行,產生的抗體只對某一病原體或異物起作用,屬特異性免疫.
(2)科學家已研究清楚天花病毒的DNA序列,一旦用之,使用、研究現有的天花病毒的DNA序列的資料即可,無需再保存天花病毒,因為假如實驗室中的天花病毒被泄漏出去,將會造成嚴重的后果.故A、C正確.
故答案為:(1)傳染源;保護易感人群;特異性免疫) 
(2)AC

點評 掌握傳染病的相關知識是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“五水共治,治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項重要政策.為了防止水體污染,你認為下列措施中可行的是( 。
A.任意排放工業(yè)污水B.禁止使用農藥和化肥
C.生活污水經凈化處理后再排放D.醫(yī)院污水直接排放到河流中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.為了研究水果、蔬菜、糧食等保鮮的方法,科學研究小組同學做了如下兩個實驗.實驗一:他們選取一支鮮嫩的黃瓜為材料,用刀片剝去綠色的外皮,用刀切成大小相等、質量相等的三塊長條,用線繩栓上,同時放入三只裝有不同氣體的集氣瓶中,用膠塞塞緊.在室溫26℃下經過40小時后,觀察到圖甲所示的實驗現象(集氣瓶中長條表示黃瓜條,其上黑點表示潰爛面).實驗二:在水果存放時,他們檢測出空氣中氧氣濃度(y)與水果釋放出的CO2氣體量(x)的關系曲線,如圖乙所示.

請根據這兩個實驗回答下列問題:
(1)根據實驗一,你認為可以得出什么結論氧氣的含量越高,黃瓜的潰爛程度就越嚴重?
(2)經過實驗一后,二氧化碳瓶中的黃瓜條有機物含量最多.
(3)黃瓜條內的水分是通過蒸發(fā)(填“蒸發(fā)”或“蒸騰作用”)散失的.
(4)根據實驗二,保存水果應選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最合適B?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.對下列觀點或現象的解釋,正確的是( 。
A.長頸鹿“長頸”的形成是生活環(huán)境對其進行自然選擇的結果
B.“超級細菌”的產生是抗生素質量下降的緣故
C.害蟲為了適應大量施用農藥的環(huán)境,產生了高抗藥性的變異
D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉,這是發(fā)生了有利變異的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.被子植物的莖、葉、花最容易觀察,因此以它們作為分類的主要依據.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.自古以來,就有“大災之后必有大疫”的說法.為了防止地震后出現疫情,在搶救安置工作告一段落后,地震救災的重點轉向了衛(wèi)生防疫.見下圖.請依據圖中信息回答問題:

(1)圖A告訴我們,一旦確診疫情,應馬上按規(guī)定采取隔離、深埋等措施,這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源.
(2)依圖B可知,這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑.
(3)圖C告知:疫情一旦發(fā)生,對發(fā)生疫情的受威脅區(qū)要采取強制接種措施,提高疫病免疫率.這在傳染病的預防措施上屬于保護易感人群,這種強制接種使人體對某種疾病具有免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示人的耳垂性狀(已知控制有耳垂的顯性基因為A)遺傳圖解,請據圖分析回答:
(1)正常情況下,人的體細胞中染色體上的基因是成對(填成對或單一)存在的.
(2)該對夫婦所生子女中,性狀表現為有耳垂的機率是75%.基因型為AA\Aa.
(3)為了提高人口素質,我國計劃生育政策規(guī)定近親或三代以內的旁系血親禁止結婚.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是神經系統(tǒng)與其所調節(jié)的部分器官示意圖,請據圖回答.
(1)如果你是一位球迷,在看一場精彩的足球比賽時,會因為興奮或緊張而面紅耳赤、心跳加速、血壓升高,這說明人體的生命活動要受到神經系統(tǒng)和激素的調節(jié),其中神經調節(jié)的基本方式是反射.
(2)圖中A、B所指的結構是神經元胞體集中的地方.當你“看”球賽時,這一活動的感受器是[3]視網膜;我們常說的黑眼球指的是虹膜;如果長時間近距離看電視,就會導致眼的[1]晶狀體過度變凸,形成近視.
(3)尿液在膀胱內貯存到一定量就會刺激膀胱壁的感受器產生神經沖動,進而產生排尿反射,請
用數字、字母和箭頭完成嬰兒排尿反射的基本途徑:⑤→⑦→B→⑧→⑥.
(4)某成年人由于脊髓某個部位意外受傷而導致能產生尿意但不能控制排尿,則該患者受傷的部
位可能是圖中的⑩(填序號).
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(6)體操運動員身體平衡能力明顯超越常人,其原因是小腦 比較發(fā)達.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質,來滿足自身對物質和能量的需求,同時也要把體內產生的代謝廢物排出體外,這就需要各個系統(tǒng)的協調活動.如圖是人體部分系統(tǒng)的關系圖,其中a,b,c,d表示物質,1,2,3表示器官,A,B,C表示人體的系統(tǒng),→表示物質的運動方向.根據圖示回答問題:
(1)圖中A的主要器官是肺,圖中C是循環(huán)系統(tǒng).
(2)a進入組織細胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水,[2]小腸是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有膽汁、腸液和胰液.
(3)若a為淀粉徹底消化后的產物,則a為氧化碳和水并釋放能量.
(4)人體通過B系統(tǒng)和皮膚將物質d排出體外,B系統(tǒng)的主要器官的基本單位是腎.
(5)正常人形成的尿液成分中和原尿相比不含有的物質是D
A.血細胞 B.尿素 C.無機鹽 D.葡萄糖.

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