細(xì)胞分裂時(shí),先分裂的是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鼠婦、老鼠、袋鼠雖然它們的個(gè)體差異很大,但它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,小明同學(xué)用菜豆種子分別采用不同的處理方法,進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,菜豆種子的萌發(fā)如圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
瓶號(hào) | 處理方法 | 種子萌發(fā)情況 |
1 | 1粒種子,不給水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 1粒種子,給適量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 1粒種子,給適量水,置于冰箱里 | 未萌發(fā) |
4 | 1粒種子,給大量水,置于溫暖處 |
(1)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 .
(2)1號(hào)瓶種子不萌發(fā)的原因是缺乏 ,3號(hào)瓶種子不萌發(fā)的原因是沒(méi)有適宜的 .
(3)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),推測(cè)4號(hào)瓶種子是否會(huì)萌發(fā): .
(4)用1粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能避免 .
(5)處于①②階段時(shí),萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由種子中的 提供,萌發(fā)所需要的能量是通過(guò) 作用提供.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的( )
A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
薩克斯實(shí)驗(yàn)中,用碘蒸氣熏蒸植物葉片,遮光部分和不遮光部分葉片的變化情況是( )
A.變藍(lán)、變藍(lán) B.不變藍(lán)、變藍(lán)
C.不變藍(lán)、不變藍(lán) D.變藍(lán)、不變藍(lán)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人是( )
A.林奈 B.達(dá)爾文 C.拉馬克 D.哈維
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)受精卵形成的部位是[②] ;胎兒在①內(nèi)發(fā)育,通過(guò) 和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.
(2)進(jìn)入青春期后,女孩有月經(jīng)現(xiàn)象,這與③分泌的 有密切關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
上體育課時(shí)小明在做引體向上,這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )
A.收縮,收縮 B.收縮,舒張
C.舒張,收縮 D.舒張,舒張
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
春天油菜花兒開(kāi),有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常請(qǐng)來(lái)養(yǎng)蜂專業(yè)戶放置蜂箱,其目的是( )
A.蜜蜂吸食一部分油菜花花蜜 B.用蜜蜂防治害蟲(chóng)
C.增加田園風(fēng)光 D.幫助傳粉,促進(jìn)油菜高產(chǎn)
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