（2010?蘇州）月季與青蛙在結構層次上最主要的區(qū)別是否具備（　　）層次．
分析：本題考查的是動植物體在結構層次上的區(qū)別，首先要明確動物體和植物體的結構層次是怎樣的．思考解答．
解答：解：植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次．月季屬于植物，無系統(tǒng)，青蛙屬于動物，有系統(tǒng)．所以在結構層次上，二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個結構層次．
故選：D
點評：動植物體的結構層次是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�
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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?蘇州）2008年5月12日，汶川發(fā)生地震后，衛(wèi)生防疫人員及時對生活用水進行消毒處理，防止疫情發(fā)生．這一措施是為了（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?益陽）今年全國愛肝日的主題是“愛肝你我同行，構筑健康長城．”專家介紹：乙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播．
分析上述資料，回答下列問題：
（1）乙型肝炎的病原體無細胞結構，不能獨立生活，只能在
活細胞
活細胞
內(nèi)繁殖．
（2）以下屬于傳染病預防措施中控制傳染源的是
C
C
（填序號），屬于切斷傳播途徑的是
A、B
A、B
（填序號）．
A．服務行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒；
B．注意個人衛(wèi)生，不共用剃須刀和牙具等用品；
C．乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血．
（3）用殺死的或減毒的乙型肝炎病原體制成的生物制品稱為
疫苗
疫苗
，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應的
抗體
抗體
，從而提高人體的抵抗力．
（4）據(jù)報道：2010年4月11日下午，在蘇州鬧市區(qū)街上，一位從日本留學歸來的乙肝病毒攜帶者鋤草（化名），因家人不肯與其共餐，便舉著牌子征人吃飯．后來，鋤草成功邀請到了1位市民，共享了一頓溫馨而感人的晚餐．請就此事例發(fā)表你的看法：
人們不了解乙肝，對于乙型肝炎的恐懼度很高；共餐不會傳播乙型肝炎；要給乙肝患者更多的關愛等
人們不了解乙肝，對于乙型肝炎的恐懼度很高；共餐不會傳播乙型肝炎；要給乙肝患者更多的關愛等
（合理即可）．

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科目：初中生物 來源：湖南省益陽市2011年普通初中畢業(yè)學業(yè)考試生物試卷 題型：043

今年全國愛肝日的主題是“愛肝你我同行，構筑健康長城�！睂＜医榻B：乙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。

分析上述資料，回答下列問題：

（1）乙型肝炎的病原體無細胞結構，不能獨立生活，只能在________內(nèi)繁殖。

（2）以下屬于傳染病預防措施中控制傳染源的是________（填序號），屬于切斷傳播途徑的是________（填序號）。

A．服務行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒；

B．注意個人衛(wèi)生，不共用剃須刀和牙具等用品；

C．乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血。

（3）用殺死的或減毒的乙型肝炎病原體制成的生物制品稱為________，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應的________，從而提高人體的抵抗力。

（4）據(jù)報道：2010年4月11日下午，在蘇州鬧市區(qū)街上，一位從日本留學歸來的乙肝病毒攜帶者鋤草（化名），因家人不肯與其共餐，便舉著牌子征人吃飯。后來，鋤草成功邀請到了1位市民，共享了一頓溫馨而感人的晚餐。請就此事例發(fā)表你的看法：________（合理即可）。

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科目：初中生物 來源：2012年山東省德州市寧津縣中考生物二模試卷（解析版） 題型：填空題

今年全國愛肝日的主題是“愛肝你我同行，構筑健康長城．”專家介紹：乙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播．
分析上述資料，回答下列問題：
（1）乙型肝炎的病原體無細胞結構，不能獨立生活，只能在    內(nèi)繁殖．
（2）以下屬于傳染病預防措施中控制傳染源的是    （填序號），屬于切斷傳播途徑的是    （填序號）．
A．服務行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒；
B．注意個人衛(wèi)生，不共用剃須刀和牙具等用品；
C．乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血．
（3）用殺死的或減毒的乙型肝炎病原體制成的生物制品稱為    ，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應的    ，從而提高人體的抵抗力．
（4）據(jù)報道：2010年4月11日下午，在蘇州鬧市區(qū)街上，一位從日本留學歸來的乙肝病毒攜帶者鋤草（化名），因家人不肯與其共餐，便舉著牌子征人吃飯．后來，鋤草成功邀請到了1位市民，共享了一頓溫馨而感人的晚餐．請就此事例發(fā)表你的看法：
    （合理即可）．

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