【題目】柑橘黃龍病是由嚴(yán)重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的,這種病可以摧毀整個(gè)柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”,最有效的方法是進(jìn)行( )
A. 嫁接 B. 種子繁殖
C. 組織培養(yǎng) D. 太空育種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)飼養(yǎng)的魚。該魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下面問題。
(1)金魚的外形呈_____型,體表覆蓋有_____,皮膚能分泌_____,這些特點(diǎn)有利于在游泳時(shí)減少_____。
(2)魚的_____有協(xié)助運(yùn)動(dòng)和維持身體_____的作用。
(3)用魚缸飼養(yǎng)魚時(shí),如果數(shù)量過多,魚就會(huì)出現(xiàn)頻頻浮頭(將頭浮出水面),并導(dǎo)致魚跳出水面,這主要是因?yàn)?/span>_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們不易發(fā)現(xiàn)趴在禾苗葉上的害蟲,害蟲的體色與禾苗葉的顏色相似,這說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( )
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 生物影響環(huán)境 D. 二者沒有關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)若A經(jīng)過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程稱為______。
(2)根據(jù)B1~B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè),B3屬于___組織,它終生保持_____能力。
(3)C代表的結(jié)構(gòu)層次為_____。
(4)人體比玉米多了一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬鈴薯塊莖發(fā)芽后在適宜條件下可長出新的植株。下列植物產(chǎn)生新植株的方式與該種繁殖方式不同的是( )
A.小麥種子繁殖B.蘋果嫁接繁殖
C.竹地下莖繁殖D.月季枝條扦插
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列植被類型中有陸地上最大的“儲(chǔ)碳庫”和最經(jīng)濟(jì)的“吸碳器”之稱的是( 。
A. 山地 B. 荒漠 C. 森林 D. 濕地
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.甲中的細(xì)胞壁和液泡是植物細(xì)胞具有的
B.乙所示的胃的結(jié)構(gòu)層次是器官
C.丙中根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織
D.丁和丙的生物體結(jié)構(gòu)層次是相同的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是我們所有人共同的責(zé)任。下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有______。
(2)該食物網(wǎng)中共包含_____條食物鏈,其中最短的一條是______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)共有_____個(gè)營養(yǎng)級(jí)。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)鉛含量最高的生物是________。
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