20．種子萌發(fā)必需的外界條件不包括（　�。�
A．充足的空氣B．一定的光照C．適宜的溫度D．一定的水分

分析 種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：ACD、充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分，都是種子萌發(fā)必需的外界條件；
B、種子有光無(wú)光都能萌發(fā)，因此一定的光照不是種子萌發(fā)必需的外界條件．
  因此種子萌發(fā)必需的外界條件不包括一定的光照．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．中國(guó)科學(xué)研究員馬克平等在（2008年科學(xué)發(fā)展報(bào)告》上發(fā)表文章，提醒人們：全球氣候變化可導(dǎo)致一些物種滅絕．造成野生動(dòng)物瀕危滅絕的主要原因是（　�。�
A．自然災(zāi)害B．天敵太多
C．動(dòng)物的危害D．人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．胎兒通過(guò)臍帶和胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，排除二氧化碳等廢物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．隨地吐痰易傳播疾病，痰形成于（　　）
A．鼻腔B．咽C．喉D．氣管和支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖表分析：如圖中三條曲線分別表示食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪經(jīng)過(guò)消化道時(shí)的變化情況．字母分別表示消化道的各個(gè)器官，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）曲線甲表示蛋白質(zhì)的消化，曲線乙表示脂肪的消化，曲線丙表示淀粉的消化．
（2）食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收主要發(fā)生在[D]小腸中．
（3）甲物質(zhì)的化學(xué)性消化最初發(fā)生在[C]胃中．該物質(zhì)最終被分解成氨基酸才能被消化道壁吸收．
（4）[D]小腸中的消化液種類最多，有膽汁、胰液等多種消化液．其中不含消化酶的是膽汁，該消化液是由肝臟產(chǎn)生分泌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．胎兒通過(guò)下列什么結(jié)構(gòu)從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧（　�。�
A．子宮和臍帶B．輸卵管和胎盤C．胎盤和臍帶D．胚盤和胎盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．體循環(huán)起點(diǎn)和肺循環(huán)終點(diǎn)（　�。�
A．左心室和左心房B．右心室和右心房C．左心室和右心房D．右心室和左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)下列各圖，判斷其表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖一中只有一條食物鏈，此食物鏈中生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)
B．圖二中曲線a表示的是植物的光合作用，曲線b所示的是植物的呼吸作用
C．圖三中的④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，血液流過(guò)該器官后動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加
D．圖四中的曲線AB段表示吸氣，此時(shí)胸腔容積變大，肺擴(kuò)張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響．
（3）實(shí)驗(yàn)中選用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因之一是：青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
（4）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應(yīng)與B組相同（填“A”或“B”）．

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