【題目】填空題

（1）上圖表示（植物或動(dòng)物）細(xì)胞。它是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和的基本單位。
（2）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]
（3）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，主要是因?yàn)閳D中[] 內(nèi)含有糖分。
（4）圖中[ 2 ]是。它是植物進(jìn)行作用的場(chǎng)所。

【答案】
（1）植物,功能
（2）4,細(xì)胞核
（3）5,液泡
（4）葉綠體,光合
【解析】解：（1）上圖表示的細(xì)胞含有細(xì)胞壁等，故右圖表示植物細(xì)胞.它是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
（2）含有遺傳物質(zhì)的結(jié) 構(gòu)是[4] 細(xì)胞核.
（3）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，主要是因?yàn)閳D中 [5] 液泡內(nèi)含有糖分.
（4）圖中[ 2 ]是葉綠體.它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
所以答案是：（1）植物；功能 （2）4；細(xì)胞核 （3）5；液泡 （4）葉綠體；光合
【考點(diǎn)精析】利用植物細(xì)胞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要特征的是（ ）
A.人的作用非常突出
B.動(dòng)植物種類較少
C.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.生態(tài)系統(tǒng)成分不完整

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【題目】豌豆是孟德?tīng)栠M(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)使用最多的實(shí)驗(yàn)材料�，F(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，子代豌豆花色統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下圖，請(qǐng)分析作答：

（1）在紫花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是 。

（2）生物的性狀是由 控制的。

（3）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，則子代紫花豌豆的基因組成是 ，基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為 。

（4）將同株豌豆所結(jié)的籽粒，隨機(jī)分兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值，這種變異 （填“能”或“不能”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用 （ ）

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【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)．當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？小明同學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程是：
A．提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
B．作出假設(shè)： ．
C．制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透明玻璃板，另一側(cè)蓋上透明玻璃板，這樣就形成有光和無(wú)光兩個(gè)環(huán)境，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只相同的鼠婦，觀察鼠婦的行為．
D．分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

平均值

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

1只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

9只

e、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：光會(huì)影響鼠婦的生活。
根據(jù)小明的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成以下題目：
（1）請(qǐng)你完成b步驟內(nèi)容。
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的變量是。
（3）小明在鐵盤兩側(cè)中央各放5只鼠婦，而不放1只鼠婦，且求取平均值，這樣做的目的是
（4）如果要探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)變量是（ ）
A.光
B.濕度
C.溫度
D.土壤中的無(wú)機(jī)鹽
（5）如果要探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，在下列的四個(gè)裝置中，你會(huì)選擇
A.
B.
C.
D.

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【題目】上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)類似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹(shù)葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（　�。�

A. 培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B. 培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>

C. 通過(guò)比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D. 通過(guò)比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（在【 】中填寫字母,上填寫名稱）

（1）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，能大范圍升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是【】。
（2）使用顯微鏡觀察前，先用倍鏡找到觀察的物像，然后轉(zhuǎn)動(dòng)【】換成高倍鏡進(jìn)行觀察。
（3）光線較弱時(shí)，可選用光圈和9的面鏡。
（4）將寫有字母q的玻片放在顯微鏡下觀察，視野中看到的物像是字母。若該物像偏視野左下方，要想把物像移到視野中央，應(yīng)往方移動(dòng)玻片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩類生物細(xì)胞分裂過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖1顯示細(xì)胞的分裂過(guò)程;圖2顯示細(xì)胞的分裂過(guò)程。
（2）細(xì)胞分裂時(shí),兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是
（3）圖1中C所示細(xì)胞與A所示細(xì)胞的有何相同之處？。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于血液成分的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 血紅蛋白在含氧量高的地方與氧結(jié)合

B. 血紅蛋白在含氧量低的地方與氧分離

C. 紅細(xì)胞能運(yùn)氧主要因?yàn)檠t蛋白含鐵

D. 成熟紅細(xì)胞有細(xì)胞核

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