病毒的個(gè)體很小，要用低倍顯微鏡才能觀察到．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵
專題：
分析：病毒是一類形體十分微小的生物，形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來(lái)表示．
解答：解：大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬(wàn)分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：病毒是形體最微小的一類微生物，可和細(xì)菌、真菌的形體進(jìn)行對(duì)比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列動(dòng)物的特征回答問(wèn)題
A．軟體動(dòng)物　 B．腔腸動(dòng)物　 C．甲殼動(dòng)物　 D．昆蟲類   E．鳥類　 F．哺乳動(dòng)物　       G．魚類
（1）上述動(dòng)物中最低等的是
 
；最高等的是
 
．
（2）體溫恒定的有
 
．
（3）用鰓呼吸，用鰭游泳的是
 
．
（4）具有蛻皮現(xiàn)象的是
 
．
（5）用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的是
 
；用氣管呼吸的是
 
．
（6）消化管有口無(wú)肛門的是
 
；
（7）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將以上動(dòng)物分成兩類，其中無(wú)脊椎動(dòng)物有
 
，脊椎動(dòng)物有
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
提出問(wèn)題：
 
 影響鼠婦的生活嗎？
作出假設(shè)：
 
 鼠婦的生活．
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了
 
 和
 
  兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量
 
 的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
（5）結(jié)論：
 
 對(duì)鼠婦的生活有影響
請(qǐng)問(wèn)：
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鳥的食量
 
，消化能力
 
，為飛行時(shí)提供充足的能量．體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
 
，在飛行中的作用是輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向
 
移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
 
，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用
 
進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）在視野②中，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中
 
．
（3）人的口腔上皮細(xì)胞與視野④所示細(xì)胞相比不具有的結(jié)構(gòu)是
 
和
 
．
（4）視野④所示的部分由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成，屬于
 
組織，是通過(guò)細(xì)胞的
 
形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，配有兩個(gè)物鏡，放大倍數(shù)分別為10×和40×，對(duì)光時(shí)，選用的物鏡是
 
．
（2）顯微鏡觀察的材料一定要是
 
．
（3）觀察過(guò)程中若光線變暗，可調(diào)整
 
，若使左側(cè)的物象移到視野中央，應(yīng)向
 
移動(dòng)裝片．要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)
 
．
（4）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡是
 
，物鏡是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根尖由四個(gè)部分組成，從底端向上依次分別是根冠、
 
、
 
、
 
．根生長(zhǎng)速度最快的部位是根尖的
 
．根的生長(zhǎng)靠
 
區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和
 
區(qū)細(xì)胞體積的增大．根吸收水的部位主要是根尖的
 
區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一棵樹(shù)上的枝條，在A與B、C與D之間剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮，甲和乙的果實(shí)均未成熟．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中
 
果實(shí)不可能繼續(xù)成熟．這是因?yàn)闃?shù)皮中能夠運(yùn)輸
 
的
 
管被切斷．圖中
 
果實(shí)以后能繼續(xù)長(zhǎng)大．
（2）在此枝條的
 
處以后可以形成明顯的節(jié)瘤．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

能夠比較科學(xué)的解釋地球上生命起源的學(xué)說(shuō)是（　�。�
A、自然發(fā)生論B、化學(xué)起源學(xué)說(shuō)
C、宇宙生命論D、神創(chuàng)論

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