1．在緊急情況下，很多動(dòng)物都裝“假死”，這種行為屬于（　�。�
A．社會(huì)行為B．防御行為C．取食行為D．遷徙行為

分析 從動(dòng)物行為的功能、意義、目的來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

解答 解：防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．在緊急情況下，很多動(dòng)物都裝“假死”，這種行為屬于防御行為．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是動(dòng)物防御行為概念、特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在植物界中，最先用種子繁殖后代的一類植物是（　　）
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．如圖是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問(wèn)題：

（1）奶奶無(wú)耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是變異現(xiàn)象．
（2）人的有耳垂與無(wú)耳垂是相對(duì)性狀，據(jù)圖中外公、外婆有耳垂，媽媽無(wú)耳垂判斷有耳垂為顯性性狀．
（3）若用A、a表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無(wú)）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)的基因組成是aa，爸爸的基因組成是Aa．
（4）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖中的④⑤．（填寫(xiě)序號(hào)）

（5）若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有耳垂男孩的幾率是25%，其性別是在輸卵管內(nèi)形成受精卵時(shí)就已確定的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．生物圈能夠適應(yīng)生物的生存，是因?yàn)樗軌蛱峁┙o生物的基本條件：陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．從禽流感的名字我們就可以看出來(lái)這種病毒與禽類有關(guān)，所以它的名字才會(huì)叫做禽流感．目前來(lái)說(shuō)，在我們國(guó)家的上海、江蘇以及安徽等省市已經(jīng)確診的h7n9禽流感感染病例來(lái)看，很多感染者都曾經(jīng)在發(fā)病前接觸過(guò)活禽，所以，就目前來(lái)看，可以認(rèn)為h7n9禽流感更多地是從禽類傳染到人的．
（1）H7N9禽流感病毒出現(xiàn)原來(lái)的病毒發(fā)生了變異．
（2）H7N9禽流感病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營(yíng)養(yǎng)方式是寄生．
（3）根據(jù)材料中提供的信息，你推測(cè)最初的傳染源可能是禽類．
（4）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，為控制禽流感的傳播，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh：病人要進(jìn)行隔離；要避免對(duì)得病的家禽接觸（答案合理都行）（至少兩條）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，真菌沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．葉綠體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．
（1）該圖表示的是桃花的傳粉過(guò)程，花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是受精．
（2）從花蕊的著生情況可能，桃花屬于兩性花．
（3）我們吃的鮮嫩的桃肉是由子房壁發(fā)育來(lái)的；啃一口桃子，滿嘴流汁，這些汁液存在于桃子細(xì)胞的液泡結(jié)構(gòu)，在桃核內(nèi)，將來(lái)能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育來(lái)的．
（4）假如從該植株上取下一枝條，要想在短時(shí)間內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量的植株，應(yīng)采取的措施是組織培養(yǎng)，這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．．
（5）每年冬天果農(nóng)都要進(jìn)行剪枝，這是利用頂端優(yōu)勢(shì)的原理，目的是多開(kāi)花，多結(jié)果實(shí)．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組中都屬于生物的一組是（　�。�
A．病毒、巖石、小草B．含羞草、真菌、水C．化石、蝴蝶、小鳥(niǎo)D．細(xì)菌、蘑菇、小貓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．植物生長(zhǎng)過(guò)程中，需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是（　　）
A．氮、磷、鉀B．磷、鉀、鎂C．鐵、硼、鎂D．氮、鉀、鐵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案