組織培養(yǎng)的優(yōu)勢是（　�。�
A、可以用來培養(yǎng)植物的新品種B、可以在短時間內(nèi)大量繁殖植物C、可以培養(yǎng)出無病毒的植株D、以上都是
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

目前，全世界每天都有上百個物種消失．為保護生物多樣性，我們不應該（　�。�
A、少用含磷洗衣粉B、多植樹造林C、向河流排放污水D、制止捕殺珍稀動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物園引進了一種稀有名貴花卉，技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（　�。�
A、有性生殖B、組織培養(yǎng)C、扦插D、嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)成功的理論基礎(chǔ)是（　�。�
A、植物細胞的多能性B、生殖細胞的全能性C、植物細胞的全能性D、植物細胞的生長和分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列技術(shù)屬于組織培養(yǎng)的是（　　）
A、取紫羅蘭葉的一小塊組織培養(yǎng)出一顆紫羅蘭B、將一小段柳枝扦插后成活，生長成一顆完整的植株C、棗樹壓條后，枝條長成獨立的植物體D、利用馬鈴薯的芽種植出馬鈴薯

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科目：初中生物 來源： 題型：

在花卉栽培中，用郁金香的小段莖尖，就能在一年內(nèi)培育出百萬株郁金香的試管幼苗．這種技術(shù)是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)B、有性生殖C、扦插D、壓條

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科目：初中生物 來源： 題型：

將植物的器官組織或細胞等，在
 
條件下，培養(yǎng)在含有多種
 
和
 
的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的過程叫植物的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示過程涉及到的生物技術(shù)回答問題．

（1）如圖所示的過程正確的排序是
 
，此項生物技術(shù)被稱為
 
，依據(jù)的原理是
 
．
飲食習慣，說說你應該如何進行調(diào)整．
（2）要培養(yǎng)出幼苗，操作中保持
 
是成功的關(guān)鍵．

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科目：初中生物 來源： 題型：

把一種染色體數(shù)為16的桃（接穗），嫁接在染色體數(shù)為34的蘋果（砧木）上，再把結(jié)出的種子種下，長出的樹苗的細胞中，染色體數(shù)為（　�。�
A、16B、34C、25D、8

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