我們平時(shí)常吃的桔子，從結(jié)構(gòu)層次上看應(yīng)屬于（　�。�
A、組織B、器官C、系統(tǒng)D、個(gè)體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

用開水燙過番茄后．番茄的表皮會(huì)與內(nèi)部的果肉分離．這一現(xiàn)象說明了（　�。�
A、器官由不同組織構(gòu)成B、器官是細(xì)胞分化形成的C、番茄內(nèi)含有營養(yǎng)物質(zhì)D、番茄能分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列能正確表示小白鼠的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體B、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個(gè)體D、系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎？這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽的過程中的常用的一種方法．輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的哪一類組織（　�。�
A、輸導(dǎo)組織B、機(jī)械組織C、保護(hù)組織D、營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們常吃的桃（果實(shí)），從結(jié)構(gòu)層次上看屬于（　�。�
A、細(xì)胞B、組織C、器官D、個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位B、番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用C、綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官D、多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于一株月季和一頭羊的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位B、它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C、葡萄果實(shí)的表皮和牛的心臟都屬于器官D、它們的各種組織的形成都是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于一株大豆和一條鯽魚的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都由一個(gè)細(xì)胞--受精卵發(fā)育而來B、其細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C、其細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體D、大豆的葉、鯽魚的鰓都屬于組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

沒有根、莖、葉等器官分化的植物是（　�。�
A、葫蘆蘚B、海帶C、白菜D、蕨菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案