在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，小麥屬于（    ）
A.生產(chǎn)者        Ｂ.消費者    C.分解者        Ｄ.非生物因素
A

試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的各成分缺一不可。所以小麥屬于生產(chǎn)者，A符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

完成下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個相對較為封閉的由狼、鹿、草等組成的生態(tài)系統(tǒng)中，如果把狼全部消滅掉，則鹿的數(shù)量會
A．基本保持不變B．慢慢上升C．先升后降D．慢慢下降

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒即作為雞的飼料，也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂豬，生產(chǎn)的豬和雞供人食用，人、豬、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：
（1）請繪制由雞、豬、玉米和人組成的食物網(wǎng)：_________________________________
（2）人與雞的關(guān)系是                   ___________  
（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來源于     ______________________________________能量是沿著____________________傳遞的，傳遞特點是_______________________________
（4）空氣中的二氧化碳通過玉米的光合作用進(jìn)入該人工生態(tài)系統(tǒng)后，最終以____________的形式返回到空氣中．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果在草原上過度放牧，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢復(fù)原樣，這說明（    ）
A.草原上放牧越少越好
Ｂ.生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量不能變，否則生態(tài)系統(tǒng)就會破壞
C.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有一定限度
Ｄ.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定不受人為因素的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)食物鏈和食物網(wǎng)的敘述中，錯誤的是
A．處于食物鏈第一環(huán)節(jié)的生物是植物
B．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C．沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的能量最終來源于植物
D．位于食物鏈或食物網(wǎng)越后端的生物數(shù)量越少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖示為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈。如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（   ）
A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．水稻蟲害嚴(yán)重
C．蛇的數(shù)量迅速增加D．田鼠的數(shù)量迅速增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是                。典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)是      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中，書寫正確的是
A．草→兔子→狼B．植物遺體→動物→細(xì)菌、真菌
C．陽光→草籽→鼠→貓頭鷹D．貓頭鷹→蛇→鼠→草

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同步練習(xí)冊答案