【題目】如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖,數(shù)字1234表示物質,字母ABCDE表示人體器官(結構),序號①②③表示人體的某些生理過程.據圖回答:
(1)A代表的器官是 , 它與②過程相適應的特點有、(請寫出2條),當A中氣壓降低時,與呼吸有關的肌肉都處于狀態(tài).
(2)生理過程③為 , 食物中的糖類、蛋白質、脂肪等物質以形式通過③進入C中.
(3)C中與氧氣運輸有關的細胞是 , 這是因為其內具有 .
(4)分析該圖我們會發(fā)現(xiàn),我們呼吸排出的二氧化碳是由身體中的產生的.
【答案】
(1)肺,肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,收縮
(2)消化,小分子
(3)紅細胞,血紅蛋白
(4)組織細胞
【解析】解:(1)圖中A是肺,肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官,是進行氣體交換的主要場所.肺泡是進行氣體交換的主要部位,數(shù)量很多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于肺泡與血液內的氣體交換.呼吸運動包括兩個過程吸氣和呼氣.吸氣:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→外界大氣壓力大于肺內氣壓→外界氣體進入肺,故呼吸肌處于收縮狀態(tài),肺內氣壓降低;(2)③表示食物的消化過程.食物中含的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收.(3)紅細胞內富含血紅蛋白,血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結合,在氧濃度低的地方與氧分離,所以紅細胞的功能是運輸氧氣.(4)細胞通過呼吸作用產生二氧化碳,通過氣體的擴散作用,進入細胞周圍毛血管的血液中,通過血液循環(huán),到達肺泡周圍的毛細血管,再通過氣體的擴散作用,進入肺泡,通過肺的通氣,經呼吸道將氣體呼出體外,故人體產生二氧化碳的部位是組織細胞.
【考點精析】本題主要考查了血液的組成和功能的相關知識點,需要掌握血液由血漿和血細胞組成;血液的功能:運輸、防御保護、調節(jié)體溫才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)以及各成分之間的關系示意圖,請據圖回答:
(1)在生物學上,把二氧化碳、草、蛇等影響生物生活和分布分因素統(tǒng)稱為
(2)圖中在物質循環(huán)中起作用的生理過程有(填寫序號).③過程中起重要作用的生物是
(3)把圖中動物所屬的類群按照從低等到高等的順序排列 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,下列相關分析錯誤的是( )
A.圖示中“大氣”主要指的是二氧化碳
B.圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動包括植物到動物、動植物到微生物、所有生物到無機環(huán)境
C.生理過程①③④均表示生物的呼吸作用
D.②對于生物圈中的物質循環(huán)起著決定性的作用
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【題目】當一個人感冒發(fā)燒時,醫(yī)生常囑咐病人要多喝水,最主要的目的是( )
A. 補充營養(yǎng)
B. 降溫
C. 加快體內廢物隨尿液排出
D. 避免咽干唇裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體呼出的氣體和吸 入的氣體相比,其變化是
①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性不包括
A.生物種類(物種)的多樣性 B.遺傳(基因)的多樣性
C.生物數(shù)量的多少 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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