有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是

A．光合作用的原料是二氧化碳、水和無機鹽

B．光合作用制造的有機物主要是蛋白質(zhì)

C．幾乎所有生物的能量來源于光合作用

D．有些植物在黑暗的條件下也能進行光合作用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

喝酸奶有益健康，制作酸奶，需要利用 （ ）

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．霉菌 D．甲烷菌

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：?????

表內(nèi)是探究螞蟻食性的過程。屬于科學探究過程中作出假設(shè)步驟的是（ ）

A

步驟1

發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食物，心想螞蟻愛吃哪些食物？

B

步驟2

根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗，推測螞蟻喜歡吃甜食

C

步驟3

在一個培養(yǎng)基的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究

D

步驟4

通過幾次重復(fù)實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：?????

表是人體不同部位氧氣和二氧化碳含量的相對值，對此分析正確的是（ ）

A．①代表肺靜脈內(nèi)血液 B．②表示肺泡處

C．③代表組織細胞 D．④表示流經(jīng)大腦的血液

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：?????

下列有關(guān)人體消化和吸收的敘述，正確的是（ ）

A．消化道都具有消化功能 B．糖類都可以直接吸收

C．消化和吸收都在小腸 D．胰液含有消化蛋白質(zhì)的酶

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：?????

關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法，正確的是（ ）

A．陽光、溫度和水屬于非生物因素 B．同種生物的個體之間只有合作關(guān)系

C．環(huán)境能影響生物，生物只能適應(yīng)環(huán)境 D．生物的生存環(huán)境是指生物的生存空間

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江衢州卷）生物（解析版） 題型：探究題

（2015•衢州）用如圖所示裝置研究CO2含量和光照強度對某種樹葉光合作用的影響，在25℃的室溫下，利用生長狀況相同的若干同種鮮樹葉進行實驗（CO2緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室內(nèi)C02濃度保持相對恒定），測量結(jié)果如表．請分析回答：

組

別

實驗條件

液滴移動

的量（mL/h）

光照強度（lx）

CO2體積

分數(shù)（%）

1

600

0.04

右移2.2

2

800

0.04

右移6.0

3

1000

0.04

右移9.0

4

1000

0.05

右移11.2

5

1200

0.04

右移9.0

6

1400

0.04

右移9.0

（1）不考慮密閉小室內(nèi)溫度的變化，裝置中液滴右移的原因是相同時間內(nèi)樹葉光合作用產(chǎn)生的O2體積 （選填“＞”“=”或“＜”）呼吸作用消耗的O2體積．

（2）與第3組實臉相比．第5、6組實驗中．液滴右移的量沒有增加，主要是受 的影響．

（3）分析表中數(shù)據(jù)，說說光照強度對該樹葉光合作用的影響： ．

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015•金華）保護環(huán)境，人人有責，生活垃圾分類投放是我市環(huán)境保護的重點工作之一，如果我們在路上看到易拉罐，應(yīng)該撿起投入到貼有下列哪種標志的垃圾收集箱中（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年新疆巴州蒙古族高級中學七年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在家清洗水果和蔬菜時，往往要浸泡1~2個小時，這是為了 （ ）

A.讓水果、蔬菜更新鮮 B.節(jié)約用水

C.讓水果、蔬菜吸水 D.去掉水果、蔬菜表面的農(nóng)藥

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