【題目】人體的胃部能不斷蠕動(dòng),使消化液與食物充分混合。與此功能有關(guān)的組織主要是
A.上皮組織 B.肌肉組織 C.神經(jīng)組織 D.結(jié)締組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下各項(xiàng)中的兩個(gè)結(jié)構(gòu),在生物體結(jié)構(gòu)層次上屬于同一等級(jí)的是
A.一朵花與人體生殖系統(tǒng) B.一片葉與人的胃
C.葉片表皮與人的皮膚 D.葉片氣孔與人的鼻子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球的“腎臟”——濕地是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),它包括自然濕地和人工濕地兩大類(lèi)。對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。右圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)該圖還不能被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少的構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是
(2)分析上圖,生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的 利用,達(dá)到污水凈化的目的;此類(lèi)生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 。
(3)一段時(shí)間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚(yú),以限制藻類(lèi)及浮游動(dòng)物的過(guò)度繁殖。請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈: 。
(4)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是:__________________用圖中數(shù)字加箭頭表示)。
(2)圖二中滴加的液體是_____________。稍候片刻用清水沖洗,觀察葉片見(jiàn)光部分變成_____色,說(shuō)明有_____________ 產(chǎn)生。
(3)對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能夠說(shuō)明_______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的 ,此實(shí)驗(yàn)證明了 ;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ,水分是通過(guò)葉片上的 散失的.實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料袋,是為了避免植物進(jìn)行 作用而影響實(shí)驗(yàn)效果.
(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了 ,為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正;應(yīng)去掉圖乙中的 .
(3)寫(xiě)出一條生產(chǎn)生活中利用呼吸作用原理的例子 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)某人患感冒,若靜脈注射藥物,經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序________(填數(shù)碼)。
(2)當(dāng)空氣中含有一氧化碳,讓人吸入千萬(wàn)煤氣中毒時(shí),血液中的一氧化碳首先通過(guò)圖中[ ] _____(填血管)進(jìn)入心臟。
(3)在心臟四腔中壁最厚的是[ ]__________。
(4)血液在以及內(nèi)流動(dòng)時(shí)不會(huì)由4流入2,是由于_________________的作用。
(5)血液在心臟處的流動(dòng)方向:靜脈→________→________→動(dòng)脈
(6)完成體循環(huán)和肺循環(huán)的過(guò)程:
___________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),在顯微鏡視野內(nèi)只看清五色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,此時(shí)應(yīng)
A.改用凹面反光鏡,放大光圈 B.改用平面反光鏡,放大光圈
C.改用凹面反光鏡,縮小光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶,編號(hào)分 別為A.B.C.D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水、一定量的小魚(yú)、螺螄、小蝦,并放人等量的水草,瓶口密封(如圖所示)。然后擺放在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上。對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:
(1)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是 ____________。
(2)在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________。
(3)該生態(tài)瓶中能量的來(lái)源是_______________。
(4)若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,最好選擇________兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。(填字母標(biāo)號(hào))
(5)在生態(tài)瓶中,沒(méi)有畫(huà)出的生物還有________,它們?cè)谏鷳B(tài)中也具有重要作用。
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