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8．李爺爺小時候得病后，由于用藥不當導致耳聾，但經檢查發(fā)現(xiàn)耳的結構都正常．其耳聾的原因可能是（　�。�
A．外界聲音過小B．鼓膜受損
C．咽鼓管堵塞D．聽覺神經或大腦的聽覺中樞受損

分析 聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．可見耳蝸中有聽覺感受器，聽覺在大腦皮層的聽覺中樞中形成．

解答 解：耳的結構包括外耳道、耳廓、鼓膜、鼓室、聽小骨、前庭、半規(guī)管和耳蝸．從聽覺的形成過程可知：若某人的耳結構完好無損，但沒有聽覺，說明與聽覺有關的神經或聽覺中樞受損．
故選：D

點評 回答此題的關鍵是要明確耳的結構和聽覺的形成過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．釀酒使用的微生物是？（　�。�
A．酵母菌B．醋酸菌C．青霉素D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．動脈出血的急救方法是（　　）
A．在傷口處緊緊按住
B．在傷口處先消毒，再用消毒紗布包扎
C．在受傷動脈的遠心端，采用指壓止血法或止血帶止血法止血
D．在受傷動脈的近心端，采用指壓止血法或止血帶止血法止血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．小芳是個青春洋溢的少女，她對自己的生命歷程充滿好奇！請據圖幫她做分析：
（1）圖中，過程①發(fā)生的器官是睪丸，過程③形成的場所是輸卵管．
（2）出生前，小芳在母親的子宮里發(fā)育了38周左右，這段時間大家都說小芳媽懷孕了．
（3）出生后，小芳接種了乙肝疫苗．盡管有小小的痛，卻幫小 芳產生了抵抗乙肝病毒的特殊蛋白質，這樣做是為了發(fā)揮機體特異性免疫的作用；從預防傳染病的三個措施看，這屬于保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內就發(fā)育成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育．
（1）此實驗說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的（生長）發(fā)育．在本實驗中B組實驗起到對照作用．
（2）如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個實驗，你認為最合理的設計是：選擇生長發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪，切除甲狀腺（或切除甲狀腺，不飼喂甲狀腺激素），觀察其發(fā)育現(xiàn)象．
（3）要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程，適宜的培養(yǎng)條件應該是①④⑤（填序號）．
①適宜的溫度　②低溫　　　　　�、鄄ＡЦ酌荛]
④玻璃缸敞口　⑤未被污染的河水�、拮詠硭�
（4）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致．這說明生物與環(huán)境是相適應的．
（5）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時發(fā)現(xiàn)當地居民大脖子病的發(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．李大爺每天都喜歡看報紙或看電視上的新聞，與調節(jié)這些活動有關的神經中樞主要位于（　�。�
A．小腦B．腦干C．大腦D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據圖示，用生物進化的理論回答下列問題：

（1）從圖中可以得出，這些不同品種的雞有共同的原始祖先．
（2）不同雞品種的形成是由于原雞產生了許多變異，在不同的飼養(yǎng)條件下，通過人工選擇，對不同的雞進行淘汰、培育而成的．
（3）上述事實說明，雞的變異方向是不定向的，而選擇是定向的．
（4）與雞的進化不同，現(xiàn)代的長頸鹿的形成是長期自然選擇的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蘑菇營養(yǎng)價值高、味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認定為“五大營養(yǎng)品”之一．下列有關蘑菇的說法正確的是（　�。�
A．蘑菇是單細胞真菌，分裂生殖后代B．蘑菇的細胞內沒有成形的細胞核
C．蘑菇的細胞內有成形的細胞核D．蘑菇能進行光合作用，制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關圖的敘述，不正確的是（　　）
A．①能初步消化蛋白質
B．②分泌的消化液含有多種消化酶
C．③是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官
D．④分泌的消化液能徹底消化脂肪

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