【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系,請(qǐng)回答:
(1)圖中的植物制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其他生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____.
(2)圖中屬于消費(fèi)者的有_____(填圖中數(shù)字).
(3)3和2之間屬于_____關(guān)系.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈_____.
(5)1和3是影響2生活的_____因素,當(dāng)2數(shù)量增多時(shí),1的數(shù)量會(huì)減少,3的數(shù)量會(huì)增多,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_____.
(6)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是_____.
【答案】 生產(chǎn)者 2、3 捕食 1→2→3(或樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)) 生物 一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 非生物成分(或陽(yáng)光、空氣、水等)
【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。圖中,1樹(shù)是生產(chǎn)者,2蟲(chóng)、3鳥(niǎo)都是消費(fèi)者,4細(xì)菌、真菌是分解者。
(1)圖中的植物制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其他生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者。
(2)2蟲(chóng)、3鳥(niǎo)都是動(dòng)物,必須直接或間接吃植物,因此圖中屬于消費(fèi)者的有 2、3。
(3)3鳥(niǎo)吃2蟲(chóng),因此3和2之間屬于捕食關(guān)系。
(4)食物鏈不包括4分解者,因此圖中的食物鏈?zhǔn)?/span>1→2→3(或樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo))。
(5)1樹(shù)和3鳥(niǎo)是影響2蟲(chóng)生活的生物因素,當(dāng)2數(shù)量增多時(shí),1的數(shù)量會(huì)減少,3的數(shù)量會(huì)增多,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(6)1樹(shù)是生產(chǎn)者,2蟲(chóng)、3鳥(niǎo)都是消費(fèi)者,4是分解者,因此要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是非生物成分(或陽(yáng)光、空氣、水等)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物間的合作關(guān)系的是
A.螳螂捕蟬 B.許多螞蟻共同搬運(yùn)食物
C.農(nóng)田中的小麥和雜草 D.蜜蜂采蜜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
①用酒精去掉葉綠素 ②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙 ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒
A. ④③②⑤①⑥ B.④②③①⑤⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤①⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某遺傳病家族系譜圖(Ⅰ:親代,Ⅱ:子一代,Ⅲ:子二代,基因用A或a表示).請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該病是由(填“顯性”或“隱性”)基因控制.
(2)Ⅱ4的基因組成是 , 若Ⅱ4與基因組成為Aa的男性結(jié)婚,婚后所生的孩子患遺傳病的幾率是 .
(3)圖中基因組成可能是AA或Aa的有 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,全部屬于脊椎動(dòng)物的一組是( )
A. 蟒蛇、鯉魚(yú)、蝙蝠B. 河蚌、蝗蟲(chóng)、鱷魚(yú)
C. 企鵝、蟾蜍、蝗蟲(chóng)D. 烏龜、蝸牛、孔雀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能正確表示家蠶完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程的是( 。
A. 幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) B. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
C. 卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) D. 卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:
(1)如圖中表示植物細(xì)胞的是_____圖.從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,比如甲不具有的,乙有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____.
它們的差別主要是由[]_____決定的,它是細(xì)胞的控制中心.
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[]_____,它的作用是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,將圖中操作步驟正確排序__.
(2)圖②的目的是__;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是__.
(3)將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的__溶解于酒精中,直到葉片變成__.脫色時(shí)為什么要隔水加熱?__.
(4)脫色后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,變藍(lán)色的部分是__(填“見(jiàn)光部分”或“遮光部分”)
(5)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物,__是光合作用的必要條件.
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