分析 (1)血液循環(huán)的途徑有兩條,體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)的起點(diǎn)左心室,終點(diǎn)右心房;肺循環(huán)的起點(diǎn)右心室,終點(diǎn)左心房.
(2)血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是:動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈;血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時(shí),與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,因此血液從該器官流出后,血液的成分會(huì)發(fā)生變化.
解答 解:(1)當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血,即血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)二氧化碳的含量逐漸減少.因此如果圖示中的曲線表示二氧化碳含量的變化則OC為肺內(nèi)的血管,BC段即肺靜脈內(nèi)流的是動(dòng)脈血.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腦部時(shí),血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給腦細(xì)胞利用,將腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成了含氧較少的靜脈血;因此如果OC表示腦部的血管,則該曲線表示的是氧氣含量的變化,OA段血管是腦動(dòng)脈,AB段是腦部的毛細(xì)血管,BC段是腦靜脈.腦靜脈里流動(dòng)的食靜脈血,經(jīng)上下腔靜脈收集,送到右心房.
故答案為:
(1)動(dòng)脈
(2)氧氣; 右心房;
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目從血液循環(huán)的途徑以及血液循環(huán)過程中血液成分的變化綜合分析.根據(jù)血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向以及正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驢肉和狐貍?cè)獾闹饕瘜W(xué)成分均為蛋白質(zhì),它們都是在胃里開始化學(xué)消化的 | |
B. | 驢肉和狐貍?cè)舛寄転槲覀兲峁┘?xì)胞生長所需的原料 | |
C. | 狐貍和驢在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于初級(jí)消費(fèi)者 | |
D. | 驢肉樣本中有狐貍?cè)獾瘸煞挚赏ㄟ^DNA的鑒定來確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試管嬰兒是無性繁殖的結(jié)果 | |
B. | 男孩的青春期一般比女孩晚2年 | |
C. | 由于青春期對(duì)各營養(yǎng)物質(zhì)的需求增大,故在青春期應(yīng)特別注意營養(yǎng),少參加文體活動(dòng) | |
D. | 青春期心肺功能不斷健全,主要表現(xiàn)在心率增加和肺活量增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 實(shí)驗(yàn)二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞 | |
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 |
②取材,并將材料放在水滴中展平 | ②用清毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮 | |
③蓋蓋玻片 | ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開 | |
④染色 | ④蓋蓋玻片 | |
⑤觀察 | ⑤染色 | |
⑥觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 蕨類植物 | 苔蘚植物 |
B | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞核 |
C | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細(xì)胞 |
D | 人體系統(tǒng) | 器官 | 上皮組織 | 肌肉組織 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雪松、葫蘆蘚 | B. | 柑桔、葫蘆蘚 | C. | 玉米、蕨 | D. | 玉米、水綿 |
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